密西根州立大学扩展儿童与家庭发展

在阅读之前:

• 给孩子们书的前面。让他们猜猜这本书。
• 问他们是否知道什么样的动物在封面。如果他们不知道名字。
• 问他们什么颜色的水桶。

在阅读:

• 停止在任何时候如果有一些你或孩子们喜欢谈论。
• 问他们问题,这样他们可以连接在书中发生了什么,他们已经知道的事情。试着其中的一些想法:
  • 你什么时候洗澡或淋浴?
  • 一些是红色的。
  • 你最喜欢的颜色是什么?

在阅读:

• 花一些时间讨论这个故事。问孩子们诸如:
  • 兔子开始时是什么颜色的书吗?
  • 兔子跳进了什么?
  • 兔子是什么颜色的书吗?
  • 兔子有多少不同的颜色?

数学和科学

孩子们收集所有的标记或蜡笔。让他们单独的标记或蜡笔在成堆的相同的颜色。让他们标签每个颜色堆。接下来让一张纸记录所有的蜡笔。列出所有不同颜色的顶部的表。让他们预测什么颜色他们以前的开始。然后,做一个统计马克根据每个蜡笔或颜色标记。数计算,看看他们的预测是正确的。

思维能力

通过这本书,看看颜色混合在一起,产生新的颜色。如果你有食用色素,三杯装满水和添加食用色素红色,黄色和蓝色。有孩子们猜会发生什么当你把不同的颜色混合。测试一下,看看他们的预测是正确的。

阅读准备

当你读这本书,问孩子们他们认为兔子是做什么。你把每个页面之前,问他们他们认为接下来会发生什么。

艺术

画一个大兔子的轮廓在一张纸上。找到彩色对象胶水的兔子让你自己版本的五颜六色的兔子。试着白兔棉花球,草兔绿色,玉米粉黄兔,甚至不同颜色的条纹。有创意!

音乐和运动

唱“红、橙、黄色…绿色、蓝色、紫色…看看彩虹闪闪发亮…!“你唱,旋律时,孩子们点东西这些颜色。

假装玩

假装是一只兔子。一起做零食,一只兔子喜欢吃。芹菜,胡萝卜或沙拉有一些建议。当你在房间里移动,像一只兔子。

运动技能

让孩子们帮你洗衣服。(带一堆衣服的孩子一起工作)。解决黑颜色的光线col -口服补液盐。的时候折叠衣服,让他们帮你折叠所有的白衬衫,或蓝色袜子。

欲了解更多信息,请访问:密西根州立大学扩展儿童早期发展的网站。