密西根州立大学扩展儿童与家庭发展

一只饥饿的毛毛虫吃从之前的许多不同的食物变成一只美丽的蝴蝶。

在阅读之前:

• 给孩子们书的前面。让他们猜猜这本书。
• 问他们在封面上看到如果他们曾经见过一个。

在阅读:

• 停止在任何时候如果有一些你或孩子们喜欢谈论。
• 问他们问题,这样他们可以连接在书中发生了什么,他们已经知道的事情。试着其中的一些想法:
  • 毛毛虫吃了什么食物?
  • 他们喜欢吃哪些食物?
  • 你的胃感觉当你吃太多的食物吗?
  • 什么颜色的蝴蝶你见过吗?

在阅读:

• 花一些时间讨论这个故事。问孩子们诸如:
  • 为什么你认为毛毛虫有胃痛吗?
  • 卡特彼勒的茧之后发生了什么事?
  • 你能和我说一周的日子吗?

孩子们读过这本书几次。听相同的故事一次又一次地帮助他们学习新单词和更好地理解他们听到的想法。每一天,选择一个不同的活动与儿童在阅读“非常饥饿的毛毛虫。”

数学和科学

指向的页面上的每个块水果和计数他们一起大声读的书。数多少周六毛毛虫吃不同的食物。在一起,列出不同的食物,孩子们吃。帮助孩子找出谁吃更多,卡特彼勒或他们。

思维能力

混淆你的叉子和勺子,问孩子们那种属于彼此成群体。让他们告诉你为什么他们排序。

阅读准备

再次读过这个故事,问孩子们按摩腹部,摇头每次听到这句话“但是他仍然饿了。”

假装玩

假装像毛毛虫卡特彼勒和爬行。滚到你的茧,然后像一只蝴蝶。用你的手臂就像蝴蝶翅膀和颤振在一起。

艺术

撕碎的彩色纸或彩色纸成小形状和胶水到一块大的废纸看起来像一个彩色的蝴蝶翅膀。

音乐和运动

唱歌曲“苹果和香蕉”,实践元音。的字是“我喜欢吃午餐吃苹果和香蕉。我喜欢吃吃eeples和beneenees吃。我喜欢尽管尽管尽管ipples bininii。我喜欢燕麦燕麦燕麦欧普照明和bonoonoo。我喜欢ute ute ute upples bunuunuu的。”

运动技能

与孩子们分享包野餐午饭。让他们把食物放在容器、折叠餐巾,整理餐具,折叠毯子,或者他们可以做的其它任何事情是有益的。把一切都放进一个篮子或棕色纸袋。如果你不想去外面,里面有你的野餐。

欲了解更多信息,请访问密西根州立大学扩展儿童早期发展的网站。