密西根州立大学扩展儿童与家庭发展

在阅读之前:

• 给孩子们书的前面。让他们猜猜这本书。
• 问孩子们他们所看到的封面。

在阅读:

• 停止在任何时候如果有一些你或孩子们喜欢谈论。
• 问他们问题,这样他们可以连接在书中发生了什么,他们已经知道的事情。试试这些想法:午睡啊,你在哪里?
  • 每天你看到什么样的动物?
  • 你今天穿什么颜色的衣服?

在阅读:

• 花一些时间讨论这个故事。问孩子们诸如:
  • 黑了多少袋羊毛羊?
  • 好夫人对她的手指什么?
  • 玛丽的金丝雀是什么颜色的?

数学和科学

通读这本书帮助孩子熟悉它。通读这本书一遍又一遍数的所有不同的颜色在一起。有一堆蜡笔或不同颜色的标志你旁边当你阅读这本书了。每次你读一个颜色的名字,孩子们选择蜡笔或标记,都是一样的颜色。读完这本书,计数所有的标记或蜡笔在一起。

思维能力

问孩子们告诉你他们如何能有音乐无论他们去哪里,就像马的好夫人。如果有有困难提出一个想法,为他们提供一个建议,如双手鼓掌或增长。然后请他们告诉你其他方面他们可以用自己的身体做音乐。

阅读准备

这本书让孩子们读。在你读这本书几次,让孩子们帮你读说押韵的单词每个句子的末尾。例如,阅读,“玛丽有一只漂亮的鸟,羽毛鲜艳的黄色,纤细的双腿,我敢保证,他是一个相当——。“孩子们会填写,“。”

艺术

你最喜欢的儿歌一起画一幅画。问孩子们告诉你他们画画和写他们告诉你的底部的图片。一定要把他们的照片,让大家都能看到。

音乐和运动

唱童谣,而不是说他们。试着唱他们快,然后缓慢。在大声唱歌或一个非常安静的声音。构成调整如果你想不出一个已经是童谣。

假装玩

童谣中轮流喊的人物和假装的人物。例如,你可以叫“小男孩蓝色”和孩子们会假装吹号角,找羊,然后入睡。

运动技能

表现出你大声朗读他们的童谣。在房间里走,假装吹号角。在房间里假装骑马疾驰。把种子鹅或拍打你的胳膊像翅膀假装你是金丝雀。