密西根州立大学扩展儿童与家庭发展

在阅读之前:

• 给孩子们书的前面。让他们猜猜这本书。
• 问他们是什么动物做这本书的背面。
• 问他们是否知道动物是在封面上。

在阅读:

• 停止在任何时候如果有一些你或孩子们喜欢谈论。
• 问他们问题,这样他们可以连接在书中发生了什么,他们已经知道的事情。试着其中的一些想法:
  • 你在家里做什么东西喜欢小红母鸡吗?
  • 你曾经烤一块面包吗?
  • 什么样的面包你喜欢吃吗?

在阅读:

• 花一些时间讨论这个故事。问孩子们诸如:
  • 小红母鸡与小麦做了她发现?
  • 其他的动物为什么不帮小红母鸡吗?
  • 谁吃了面包,小红母鸡?

数学和科学

找到一个配方,你和孩子们。数一数你需要的成分之一。测量每个成分,或向孩子们展示如何衡量。让他们把它倒入碗中。一定要用一半这样的词语,杯,汤匙,所以他们听到测量工具和分数。

思维能力

制定不同尺寸的杯子或碗。要求孩子们把他们从大——武功最小。当他们完成时,问他们是否能想到另一种排序的方式。

阅读准备

在阅读故事之前,要求孩子们听多少次小红母鸡要求她的朋友的帮助。让他们提高手指每次母鸡问道,这样他们就可以跟踪。在故事的结尾,问他们是否还记得母鸡的朋友们提供帮助。

音乐和运动

列出两个或三个家务的孩子们可以一起做。播放音乐和唱歌和跳舞为你工作。

艺术

实验使面团。孩子们放一些水和面粉倒入大碗混合。让他们搅拌,直到混合物混合在一起,半熟的。然后撒一些面粉放在柜台上,让他们把面团用擀面杖或一个完整的易拉罐。看到平他们可以使面团。然后,让他们剪出形状与饼干刀具或推出他们的名字的字母。

假装玩

假装你是小红母鸡和她的一个朋友。相信你正在一块面包,小红母鸡所做的每件事都做。轮流带孩子思维的好方法寻求帮助当你假装让面包在一起。运动技能和孩子们玩模仿的。告诉孩子们做什么你做什么。移动你的手臂和走,跳,跳过和跳转。然后,轮流和跟随他们。

欲了解更多信息,请访问:密西根州立大学扩展儿童早期发展的网站。