密西根州立大学扩展儿童与家庭发展

在阅读之前:

• 给孩子们书的前面。让他们猜猜这本书。
• 问他们是什么样的动物在封面,如果他们曾经见过。

在阅读:

• 停止在任何时候如果有一些你或孩子们喜欢谈论。
• 问他们问题,这样他们可以连接在书中发生了什么,他们已经知道的事情。试着其中的一些想法:
  • 当你感到害怕吗?是什么让你感觉更好?
  • 你能让手指说“我爱你”就像切斯特在书的后面吗?

在阅读:

• 花一些时间讨论这个故事。问孩子们诸如:
  • 切斯特去学校在白天还是晚上?你怎么知道的?
  • 其他种类的动物在夜里醒着,去切斯特的学校吗?
  • 切斯特做他妈妈的手吗?

孩子们读过这本书几次。听相同的故事一次又一次地帮助他们学习新单词和更好地理解他们听到的想法。每一天,选择一个不同的活动与儿童在阅读“吻手。”

数学和科学

问孩子们,如果他们知道为什么浣熊是晚上去学校?向他们解释,某些动物(蝙蝠、猫头鹰、浣熊和其他人)夜不能寐,白天睡觉。让他们想想他们就像在夜间醒来和睡一天的觉。

思维能力

问孩子们给你带来4或5的房间。一次将每个一分之一袋,给孩子们的线索帮助他们猜测哪些项目。例如,如果他们给你一个毯子你可以说“软,你睡觉,它是蓝色的,它是一个正方形。“一次只给一条线索,看看有多少线索猜之前他们需要。

阅读准备

问孩子为什么浣熊很害怕的故事。看看他们是否记得切斯特来帮助他的母亲不害怕。问他们能不能告诉你一个时间,他们害怕,是什么让他们感觉更好。

艺术

跟踪在孩子的手,然后在中间画一个心。帮助他们跟踪在你的手。用剪刀将手打印。

音乐和运动

孩子们持有自己密切和唱情歌。试着“我会永远爱你,我总是会喜欢你了。只要我活着,我的宝贝你会…”,而一起来回摇摆。

假装玩

学校在一起玩。使用诸如书籍、论文、蜡笔或困惑你的教室。让他们决定如果他们想成为老师或学生。参与他们的想法。

运动技能

帕蒂蛋糕玩。坐在对面,耳光的手,然后鼓掌,耳光膝盖然后鼓掌。保持节奏为你唱(帕蒂帕蒂蛋糕贝克的人。我尽可能快烤蛋糕。滚它和帕特和马克的“孩子的名字首字母”然后把它放进烤箱”孩子的名字“和我)。

欲了解更多信息,请访问:密西根州立大学扩展儿童早期发展