密西根州立大学扩展四健会

目的:

目的是不教授具体的内容，而是教授科学的过程——提出问题并发现答案。这项活动鼓励年轻人尝试自己解决问题，而不仅仅是在网上或书中阅读答案。作为领导者，尽量不要表达你的观点，而是让年轻人参与到基于证据的争论中来。

所需时间:

材料:

• 纸
• 剪刀
• 磁带

科学实践:

提出问题并定义问题

1.动物的听觉与人类不同吗?你认为这是为什么?有些动物的听力比其他动物好吗?你认为耳朵的形状或大小与动物的听力有关系吗?你认为什么动物的听觉最好?你怎么知道什么动物的听觉最好?

科学实践:

开发和使用模型

2.让年轻人用纸和胶带做动物耳朵形状的耳朵。试试竖耳、耷拉耳、象耳，各种各样的耳朵。你们的耳朵怎么像动物的耳朵?你会如何调整耳朵的大小来解释你的头和动物的头之间的大小差异?

科学实践:

策划和执行调查

3.让年轻人站在一段距离之外，互相窃窃私语。问:你听力有多好?拿着动物形状的耳朵绕着他们的耳朵重复这个实验。动物形状的耳朵改变了你的听力吗?有没有一种方法可以测量它是如何改变你的听力的?

科学实践:

运用数学和计算思维

4.你是否根据人类和动物头部大小的差异调整了耳朵的大小?你如何决定耳朵应该有多大?你怎么测量一个头?当头和耳朵的形状如此不同时，你如何比较它们的大小?

科学实践:

构造解释和设计解决方案

5.你会建议重听的人使用你设计的这种人工耳朵吗?为什么或者为什么不呢?

科学实践:

根据证据进行论证

6.耳朵大小对听力有影响吗?耳朵形状对听力有影响吗?你能通过观察动物的耳朵来预测它的听力吗?为什么或者为什么不呢?

还有其他的想法吗?

• 对于山羊来说，有些品种的耳朵耷拉着，有些品种的耳朵直立着，还有一些品种几乎没有耳朵。这会影响他们的听力吗?如何测试动物的听觉能力呢?
• 你能做一个类似的关于鼻子和嗅觉能力的实验吗?

科学与工程实践

这八个科学与工程实践来自K-12科学教育框架(美国国家研究委员会bob体育登录，2012，第42页)。这些以研究为bob体育登录基础的促进青少年参与科学的最佳实践与所有儿童必须达到的校内科学标准有关。

• 提出问题并定义问题
• 开发和使用模型
• 策划和执行调查
• 分析和解释数据
• 运用数学和计算思维
• 构造解释和设计解决方案
• 根据证据进行论证
• 获取、评估和交流信息

参考

国家研究委员会。bob体育登录(2012)。K-12科学教育框架:实践、横切概念和核心思想。华盛顿:国家科学院出版社。