密西根州立大学扩展四健会

目的:

这样做的目的是不教具体内容,但科学教的过程——提出问题和发现答案。这个活动鼓励年轻人试图搞清楚这些事情本身而不是在互联网上阅读答案或一本书。作为一个领导人,不要表达你的意见,但是让年轻人参与论证基于证据。

所需时间:

20分钟或多个天根据兴趣和问题青年

材料

• 粘土*
• 卷尺
• 厨房秤
• 不同形状和大小的锅
• 水
• 玉米、花生或其他小块的食物(可选的额外的肥满)

*注意:它必须是粘土,而不是面团。面团会溶解在水中更容易。

科学实践:

问问题和定义问题

1。可能是总想,但是当你去洗手间的时候,有时粪便溅你背后打水的时候,有时候没有。(或者也许你每次溅。要么一无所有。)为什么?它的形状吗?是多么沉重?水的距离?一致性?头脑风暴其他可能性,然后探讨一些可能的答案。

科学实践:

开发和使用模型

2。问如何测试你的想法为什么有时粪便泼溅,有时候没有。你怎么能建立尽可能准确的实验?

1. 多少屎落在它的水吗?是相同的所有人吗?所有厕所吗?你怎么看出来的?
2. 你能现实的粪便卫生处理的实验吗?都是屎一样的形状和大小呢?你怎么能改变一致性?(医学图表,布里斯托尔凳子图表,描述了一些尺寸和形状(http://www.webmd。com/digestive-disorders/poop-chart-bristol-stool-scale)。尝试制作模型船尾,模拟不同类型的真正的粪便。
   我。你能做一个粪便相同的形状和大小,不同密度?

科学实践:

规划和开展调查

3所示。下一个青年加水的锅。试着放弃“粪便”,看看它的色斑。有什么办法可以让它不闪?是什么让它溅更高?

1. 拥有一个卷尺,锅里的水可以帮助记录飞溅的高度。
2. 跟踪粪便形状相比,飞溅的高度尽可能准确。
3. 更高的下降意味着更高的飞溅?预测会发生什么,然后测试它。
4. 较重的粪便飞溅更高意味着什么?预测会发生什么,然后测试它。

科学实践:

构造解释和设计解决方案

4所示。有什么方法可以使你的模型对你的粪便或厕盆更准确?

1. 有办法设计一个厕所减少或消除飞溅的数量?

科学实践:

参与论证的证据

5。最大的区别是什么让飞溅的数量?讨论的原因。

科学实践:

获取、评价和信息交流

6。你认为科学家有时很难谈论总课程?这类信息沟通重要吗?你能想到任何重要的恶心的重要事情需要沟通吗?信息交流的最佳方式是什么?

相关问题探讨:

• 厕所是世界各地不同的在你家里吗?
• 为什么大便有时下沉,有时浮?

科学与工程实践:

这八个来自科学和工程实践中小学科学教育的框架(国家研究委员会,2bob体育登录012年,p . 42)。这些研究的最bob体育登录佳实践与青年科学与校内科学所有儿童必须满足的标准。

• 问问题和定义问题

• 开发和使用模型

• 规划和开展调查

• 对数据进行分析和解读

• 使用数学和计算思想

• 构造解释和设计解决方案

• 参与论证的证据

• 获取、评价和信息交流

参考:

国家研究委员会。bob体育登录(2012)。中小学科学教育的框架:实践,横切概念和核心理念。华盛顿特区:国家科学院出版社。