密西根州立大学扩展四健会

目的:

这样做的目的是不教具体内容,但科学教的过程——提出问题和发现答案。这个活动鼓励年轻人试图搞清楚这些事情本身而不是在互联网上阅读答案或一本书。作为一个领导人,不要表达你的意见,但是让年轻人参与论证基于证据。

所需时间:

20分钟或多个天根据兴趣和问题青年

材料:

• 梯子或高的地方
• 纸
• 标记或蜡笔
• 剪刀

准备:

纯白色的纸切成大约dollar-bill-sized碎片。做同样的纸,覆盖着双方的黑白斑马条纹图案。

科学实践:

问问题和定义问题

1。为什么斑马有条纹?是为了隐藏吗?如果是这样的话,为什么斑马黑白而不是棕色或绿色植物吗?在大群像斑马通常在,隐藏真的有效吗?一个潜在的思想是大胆的条纹不是隐藏,但分散和迷惑捕食者。有没有一种方法来测试呢?

科学实践:

规划和开展调查

2。平原白皮书从梯子或高的地方,要求青年抓住尽可能多的碎片可以撞到地面之前。重复的斑马纹纸。运行几个试验与是否有一致性。

科学实践:

使用数学和计算思想

3所示。创建一个图表如下:

条纹与Unstriped纸了

试用	白皮书了	论文数量的斑马条纹

科学实践:

对数据进行分析和解读

4所示。白皮书或更多的斑马纹论文被抓?有几个一致性试验?

科学实践:

构造解释和设计解决方案

5。是很难抓住斑马纹纸吗?为什么或为什么不呢?在实验中有任何并发症?有什么你能做的更好吗?

科学实践:

参与论证的证据

6。你觉得有任何干扰效应从黑白条纹图案吗?为什么或为什么不呢?你认为你在做这个实验吗?如果是在一个房间而更多的自然环境?

科学实践:

获取、评价和信息交流

7所示。你认为你的试验的结果可以应用于任何职业吗?这有利于猎人吗?还是军事?为什么或为什么不呢?你有其他的想法为什么斑马有条纹?

其他的想法:

• 去膜的厚度有关系吗?你怎么能测试这个?
• 分段模式有关系吗?如果他们是水平和垂直和斜条纹图案?
• 你认为条纹可能混淆苍蝇吗?
• 你认为条纹帮助斑马调节他们的体温吗?
• 你认为互相帮助斑马条纹识别的模式吗?

如果你想探索更多关于为什么斑马有条纹,看看本文从BBC未来“为什么斑马有条纹”背后的真相:https://www.bbc.com/future/article/20191031-the-truth-behind-why-zebras-have-stripes

科学与工程实践:

这八个来自科学和工程实践中小学科学教育的框架(国家研究委员会,2bob体育登录012年,p . 42)。这些研究的最bob体育登录佳实践与青年科学与校内科学所有儿童必须满足的标准。

• 问问题和定义问题
• 开发和使用模型
• 规划和开展调查
• 对数据进行分析和解读
• 使用数学和计算思维构造解释和设计解决方案参与论证的证据
• 获取、评价和信息交流

参考

国家研究委员会。bob体育登录(2012)。中小学科学教育的框架:实践,横切概念和核心理念。国家科学院出版社。