密西根州立大学扩展四健会

目的:

这样做的目的是不教具体内容,但科学教的过程——提出问题和发现答案。这个活动鼓励年轻人试图搞清楚这些事情本身而不是在互联网上阅读答案或一本书。作为一个领导人,不要表达你的意见,但是让年轻人参与论证基于证据。

所需时间:

20分钟或多个天根据兴趣和问题青年

材料:

• 来自几个不同动物的粪便(不同的物种和品种,不同年龄,不同的饮食和其他差异)
• 一个计划来处理剩下的肥料(垃圾堆肥桩)
• 动物的粪便
• “动物粪便照片”讲义
  • 非洲黄冠豪猪(PDF)
  • 非洲象(PDF)
  • 亚达伯拉龟日前(PDF)
  • 黑足猫(PDF)
  • Python的血液(PDF)
  • 猫(PDF)
  • 牛(PDF)
  • 板球(PDF)
  • 豚鼠(PDF)
  • 岩狸(PDF)
  • 猫鼬(PDF)
  • 草原监测(PDF)
  • 羊(PDF)
  • Staw彩色果蝠(PDF)
  • 只猴子(PDF)
• 一次性手套
• 工具把粪便分开(泥刀,手耕种者,古老的银器,棒)
• 洗手的地方
• “动物的消化系统图”讲义(PDF)
• 新闻纸或白板
• 标记

这节课完成与犹他州Hogle动物园,犹他州盐湖城。

科学实践:

问问题和定义问题

1。为什么是山羊和绵羊粪便形状像小颗粒,而兔子粪便是几乎完美的球体形状的?为什么猫和狗粪便圆柱形?为什么在泥块和牛屎马屎大馅饼吗?你知道一个袋熊立方粪便吗?提供任何形状的优势吗?它是基于消化系统吗?它是基于动物吃什么?

科学实践:

规划和开展调查

2。看看肥料或从不同的动物粪便照片“动物粪便照片”讲义。如果你能观察动物排便,这样做。你注意是相同的和不同的各种粪便吗?

3所示。列表问题青年,每一对或小组选择一个问题进行调查。为什么你认为这两个是相似的吗?为什么你认为他们是不同的吗?对他们有什么不同吗?包括# 1的提问

4所示。戴上一次性手套和撕裂的粪便的工具。都有相同的一致性呢?为什么或为什么不呢?

5。粪便样本不同气味吗?这是为什么呢?

6。有未消化的比特在肥料吗?为什么你认为有些事情仍未消化的?

科学实践:

开发和使用模型

7所示。看看图中的动物的消化系统“动物的消化系统图”的讲义。做类似的动物消化系统有类似的粪便?

科学实践:

对数据进行分析和解读

8。创建一个如下所示的图来组织您的数据

9。你为什么认为羊的粪便和牛粪看起来不同?你认为一种动物的饮食影响它的粪便?你认为有些动物已经有选择地培育的方式已经改变了他们的粪便?你认为动物有影响的水需要在其粪便吗?

声音听力频率数据

动物	粪便形状	粪便纹理	消化系统类型	气味	其他的笔记

科学实践:

构造解释和设计解决方案

10。你发现什么证据调查可以帮助你回答你的问题吗?

科学实践:

参与论证的证据

11。鼓励青年谈论他们发现。问他们给他们的问题的答案的原因连接(粪便数据)他们所收集的证据。例如,让他们解释为什么动物的粪便可能有一个特定的形状,气味或纹理,有关他们的结论,他们的观察。

科学实践:

获取、评价和信息交流

12。确保所有年轻人有时间分享他们的发现和讨论其他问题,因为动物粪便的探索。

13。你认为如果你知道动物的饮食和消化系统,你可以预测粪便形状吗?你觉得大象的粪便可能看起来像什么?长颈鹿吗?一个袋鼠吗?捷豹吗?一只熊吗?郊狼吗?一头鲸鱼吗?为什么你认为呢?

其他的想法:

• 你认为人类粪便的形状和纹理可能会告诉一些关于一个人的饮食,健康或两者?素食者的粪便是如何不同于一个杂食动物的粪便?(请参阅“参考资料”列表对人类粪便的信息。)
• 你能拾便器设计特定的动物吗?

科学与工程实践:

这八个来自科学和工程实践中小学科学教育的框架(国家研究委员会,2bob体育登录012年,p . 42)。这些研究的最bob体育登录佳实践与青年科学与校内科学所有儿童必须满足的标准。

• 问问题和定义问题
• 开发和使用模型
• 规划和开展调查
• 对数据进行分析和解读
• 使用数学和计算思想
• 构造解释和设计解决方案
• 参与论证的证据
• 获取、评价和信息交流

参考

国家研究委员会。bob体育登录(2012)。中小学科学教育的框架:实践,横切概念和核心理念。华盛顿特区:国家科学院出版社。

资源

Healthline媒体。(2019)。屎,你。https://www.healthline.com/health/digestive-health/types-of-poop

梅奥诊所。(无日期)。便秘。华盛顿特区:国家科学院出版社。https://www.mayoclinic.org/diseases-conditions/constipation/ symptoms-causes / syc - 20354253