组织与环境-不同形式的社会资本如何通过项目团队任务影响员工对可持续发展实践的采用
下载文件2019年10月14日-作者:Sheila M. W. Reddy, Kaitlin Torphy，刘玉青，陈廷乔，Yuta J. Masuda, Jonathan R. B. Fisher, Sarah Galey, Kyle Burford, Kenneth A. Frank和Jensen R. Montambault
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DOI:10.1177 / 1086026619880343
摘要
通过项目分配创造的社会资本能否增加可持续性实践的传播，如果可以，哪种类型的社会关系和条件可能最有效地做到这一点?我们使用调查和定性证据的混合，从一个大型组织的社会网络，大自然保护协会，来帮助回答这些问题。我们的分析支持这样一种观点，即跨组织单位联系通过拥有外部和内部联系的好处(即，分别暴露于新颖的实践和在职社会学习经验)来促进复杂实践的采用。具体来说，员工从其他组织单位的项目队友那里学习了新的可持续发展实践，这些项目队友已经采用了以可持续发展为基础的实践。因此，促进可持续发展的组织学习的一种实际和具有成本效益的方法可能是战略性地形成包括可持续发展实践创新者在内的跨组织单位项目团队。内部奖学金和短期任务可能是其他有效的方法。
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将员工分配到新的网络可以提高可持续性
