密西根州立大学扩展4-H科学，技术，工程和数学(STEM)

你需要什么

• 3个2升汽水空瓶(带盖)
• 豌豆砾或小石子
• 沙子
• 清洁普通的粘土猫砂
• 一杯水
• 量杯(可选)
• 热可可粉，食用色素，饮料粉(可选)

该怎么做

还记得教学的目的不是教一个特定的话题，而是帮助孩子体验学习的乐趣科学探索!

准备

1. 切掉2升汽水瓶的底部。
2. 用小钉子或钻头在瓶盖上打洞，然后把瓶盖重新盖上。
3. 把瓶子装满——一个装满砾石，第二个装满沙子，最后一个装满猫砂。注意:猫砂可能有灰尘。

让我们去

1. 让孩子观察每种物质(砾石、沙子和猫砂)，并用自己的话描述它。描述某物的触感是通过触摸观察来识别每种物质的物理性质。你观察到了什么?这些物质有什么相似之处?不同吗?
2. 让孩子们预测哪个土壤管水流得更快。
3. 给三个孩子每人一杯等量的水，让他们把水倒进汽水瓶的开口两端。孩子们的预测正确吗?为什么水在瓶子里流动得更快或更慢?

好好谈谈

如果你把水倒在院子里的土壤上，会发生什么?

如果你把水倒在沙滩上，会发生什么?

如果你把水倒在停车场里会发生什么?

如果地面已经充满了雨水，情况会有所改变吗?

这些知识会如何影响你建房子的位置呢?一个操场吗?一个垃圾吗?

很高兴知道

• 将脏水、食用色素、混合饮料或热可可倒入试管中，看看会发生什么。你预测土壤会使水变得清澈吗?你观察到了什么?

如果污染物洒在地上，土壤会如何影响污染物的移动?

• 用两个量杯——一个用来倒水，另一个用来接水。

你预测流出的水量和进去的水量是一样的吗?是不是所有倒在上面的水都从下面流出来了?如果不是，那么水会去哪里呢?

• 了解你所在社区的水来自哪里。密歇根社区供水清单可在http://www。michigan.gov /环保/ 0 4561 7 - 135 - 3313 - _3675_3691 - 9775———00. html．

你的水是从土壤中流动的吗?一个水库吗?一座湖吗?一条河吗?

它背后的科学

我们大多数人很久以前就知道水循环了:

• 太阳的热量使水蒸发。
• 水凝结成云。
• 以雨或雪的形式出现的降水使水回到地面。
• 重复这个过程。

这就忽略了水循环的很大一部分。当水到达地球表面时会发生什么?我们在学校学到的简化版本通常不考虑土壤。不同类型的土壤允许水以不同的速度通过。这些地下水最终会通过湖泊、溪流和湿地流到地表，或者从井里抽出。