密西根州立大学扩展儿童与家庭发展

这本书显示了所有可能发生的不同的事情只做一件事,就像给一只老鼠一个饼干。bob是什么平台

在阅读之前:

• 给孩子们书的前面。让他们猜猜这本书。
• 问他们在封面上看到的。
• 问他们数(或数与你)他们看到的巧克力饼干。
• 问他们有没有鼠标一个cookie。

在阅读:

• 停止在任何时候如果有一些你或孩子们喜欢谈论。
• 问他们问题,这样他们可以连接在书中发生了什么,他们已经知道的事情。试着其中的一些想法:
  • 你喜欢喝当你吃饼干吗?
  • 你喜欢做什么在你睡午觉吗?
  • 你在哪里把你画的图片吗?

在阅读:

• 花一些时间讨论这个故事。问孩子们诸如:
  • 老鼠想在故事的开始吗?
  • 他们是怎么把老鼠的照片吗?
  • 老鼠想在故事的结局吗?

孩子们读过这本书几次。听相同的故事一次又一次地帮助他们学习新单词和更好地理解听到的想法。每一天,选择一个不同的活动与儿童在阅读。

数学和科学

数一数你看到饼干巧克力。使用书中的图片,饼干在你的橱柜里有,或自己做批处理。如果你有一个真正的饼干,咬一口,数数有多少巧克力了。

思维能力

找到四个或五个不同大小的东西。把它们放在一堆,问孩子们,他们从最大到最小,最大或最小。添加更多的对象,让他们再做一次。

阅读准备

问孩子们猜测接下来会发生什么当你阅读。例如,说:“如果你给…然后他会想要…”,停止。让他们告诉你鼠标将想要的东西。让他们使用图片的线索,如果他们需要帮助。

音乐和运动

唱歌曲“饼干罐”。词是:“某某……把饼干饼干罐,”;“我谁?”;“是的,”;“不能,”;“那是谁?“来回唱。

假装玩

孩子们假装他们是一个厨师在厨房里。让他们帮你准备一顿饭或点心。让他们接触,嗅觉和味觉不同的食物当他们工作。使用大量的描述性词语,如热,冷,软,脆,甜,酸,辣,奶油,好吃。问这样的问题:“你最喜欢哪种蔬菜?”和“我想知道,气味,“所以他们可以谈论他们在做什么。

艺术

使用杂货店广告购物清单。帮助孩子们撕裂或切断他们想买的东西的照片。胶水照片一张纸,让他们告诉你他们认为项目成本多少。每张照片旁边写价格。

运动技能

让孩子们一些麦片倒入一个小碗,或果汁一杯。先试着把它变成一个小容器,这样就容易倒没有溢出。他们也可以练习倒在外面玩或用塑料杯感觉表。

欲了解更多信息,请访问密西根州立大学扩展儿童早期发展的网站。