尊重整个学生:通过支持复杂身份，为STEM中的美国原住民学生开发空间
下载文件2020年4月30日昆汀·泰勒
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的尊重整个学生练习册网站在国家科学基金会的支持下得以开发和实现。这本工作手册的动机是为科学、技术、工程和数学(STEM)教师提供所需的支持和工具，以反思他们的教学、指导和教学实践-个人或在学习者社区内。
目标是让STEM教师更深入地了解如何更动态地支持美国原住民学生。本工作手册中的活动旨在引发关于美国原住民STEM学生所面临的挑战和世界观的对话和思考。
作者
- 克里斯蒂·m·普瓦特拉密歇根州立大学印第安人研究所临时主任BOB体育
- 安吉拉·科洛尼奇，下一代项目学习计划专业学习主任，为STEM学院创建密歇BOB体育根州立大学
- Wendy F. Smythe明尼苏达大学德卢斯分校美国印第安人研究系和地球与环境科学系助理教授
- 昆汀·泰勒,密歇根州立大学农业与自然资源学院副院长兼多元化、公平和包容办公室主任BOB体育bob体育下载iosbob体育合法吗
概述
工作簿由提供场景和反射组件的不同活动组成。可以通过尊重整个学生练习册网站或PDF格式下载。
反馈
一旦你完成了工作簿，请填写调查问卷关于你的经历，并收到一封来自密歇根州立大学印第安人研究所的个性化信件，认可你的专业发展努力。BOB体育
创作共用许可协议
尊重整个学生:通过支持复杂身份，为STEM中的美国原住民学生开发空间，由密歇根州立大学的美国原住民研究所授权BOB体育创作共用属性非商业性相似共享4.0国际许可．
