密西根州立大学扩展儿童与家庭发展

五个顽皮的猴子假装好像睡觉,而是愚蠢的行为。之后,其他他们和受伤。基于手指玩相同的名称。

在阅读之前:

• 给孩子们书的前面。让他们猜猜这本书。
• 让他们大声指出猴子和计数每一个。

在阅读:

• 停止在任何时候如果有一些你或孩子们喜欢谈论。
• 问他们问题,这样他们可以连接在书中发生了什么,他们已经知道的事情。试着其中的一些想法:
  • 你准备睡觉吗?
  • 告诉我一个时间,你不听。
  • 告诉我一个时间,当你受伤了

在阅读:

• 花一些时间讨论这个故事。问孩子们诸如:
  • 妈妈叫了谁?
  • 猴子是怎么伤害自己呢?
  • 猴子们在最后怎么了?
  • 妈妈做什么当她上床睡觉吗?

孩子们读过这本书几次。听相同的故事一次又一次地帮助他们学习新单词和更好地理解听到的想法。每一天,选择一个不同的活动与儿童在阅读。

数学和科学

一起读这本书,一只手用5根手指扩展阅读。每只猴子脱落的床上,一个手指弯曲下来,问孩子们数数有多少手指离开。

艺术

孩子们画一幅画的床上。让他们画一幅画的床盖,枕头和任何填充动物玩具或玩偶他们可能在上面。

假装玩

假装一只猴子把他的头撞肿了,医生,孩子们假装。他们可以使用卫生纸绷带,或者如果你有一个孩子的医生的工具包。

阅读准备

问孩子们加入你在重复“猴子跳到床上“每次你读它。指向“mon -键跳到床上“大家一起读。

音乐和运动

一起唱猴子歌,增加运动,你可以。假装跳你唱五只小猴子跳到床上。“双手抬起你的头,假装拿着电话,和摇动食指。

思维能力

帮助孩子们理解的想法使用步骤或一把椅子。帮助他们跳的步骤(把你的手在他们的手臂来帮助他们)。当他们“跳”到一步,说“上”在一起。用你的手来帮助他们,一起说“向下”。重复,让他们自己说上下。

运动技能

把两只脚一起在地板上在一个区域移动的空间。尽可能远的病房。有孩子们跳。看到他们要跳多少次等于相同的距离可以跳一跳。

欲了解更多信息,请访问密西根州立大学扩展儿童早期发展的网站。