“大、小”家庭的书单
下载文件2020年2月29日-作者:BOB体育密歇根州立大学的扩展
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电子邮件这个故事显示了差异大的、小的。
在阅读之前:
给孩子们书的前面。让他们猜猜这本书。
请他们指出,大狗和小狗。
让他们告诉你狗在做什么。
在阅读:
停止在任何时候如果有一些你或孩子们喜欢谈论。
问他们问题,这样他们可以连接在书中发生了什么,他们已经知道的事情。试着其中的一些想法:
某人是谁啊比你大
o是比你小多少?
啊,你是大还是小?
在阅读:
- 花一些时间讨论这个故事。问孩子们诸如:
这是什么故事吗?
名字是非常大的。
o相同的尺寸是什么?
阿大,是漂浮在水上的东西是什么?
孩子们读过这本书几次。听相同的故事一次又一次地帮助他们学习新单词和更好地理解听到的想法。每一天,选择一个不同的活动与儿童在阅读。
数学和科学
读完这本书在一起,也应该找到其他一些大的、小的室内或室外。找一个大巴士和小车。要求他们找到一棵大树和一棵小树。
阅读准备
指向单词你读的大的、小的。一旦你确定孩子们理解大的、小的再看一遍书,大的、小的使用不同的单词。用巨大的,巨大的,巨大无比的和巨大的大。试等词语娇小,小,小和微型小。
艺术
使用粘土或橡皮泥,蛇和孩子们。辊之间的粘土放在一个平面上或者你的手蛇。让孩子们产生很大的蛇,你让一个小蛇。然后,要求他们做一个小蛇在你做一个大的。
运动技能
大的、小的步骤与孩子们练习。喊出“大”,然后把你们每个人可以最大的步骤。接下来,低语“小”,你可以花最小的步骤。轮流喊大或小的孩子。
思维能力
问孩子们指向一个对象的房间是大的。接下来,请他们点东西。然后,让他们找到两件事差不多大小。
音乐和运动
大的、小的跳舞。放些音乐。同时使用你的手臂和腿跳舞“大”。舞蹈“小”让小手臂或腿部运动,或者只是把你的脚和手。
假装玩
让孩子们成为一个大的人而你是一个小的人。让他们读一个故事,刷你的头发,或帮你挑选衣服。
欲了解更多信息,请访问密西根州立大学扩展儿童早期。