密西根州立大学扩展

字符

作为4-H志愿者，你必须承担起向青少年传授生活技能的责任，帮助他们充分发挥潜力。成员通过参与4-H获得的许多生活技能在爱荷华州立大学目标生活技能模型中得到了确认。4-H的领导者可以与俱乐部成员一起使用这一资源，帮助他们将从实践4-H项目中学到的生活技能与现实生活经验联系起来。通过提供的适龄讨论问题，你可以帮助青少年处理他们在4-H项目中学到的生活技能。

生活技能

字符项目或经历应该帮助年轻人培养积极的价值观和品质，有助于他们思考、说话或行动的方式。良好品格的一些特征包括:

• 诚信:诚实、可靠、忠诚
• 尊重:宽容，接受差异，体谅他人感受;显示礼貌
• 责任:提前计划，坚持不懈，为他人树立好榜样
• 公平:分享，开放，平等对待每个人
• 关怀:善良，富有同情心，表达感激之情
• 国籍:参与社区活动，做志愿者，尊重权威

适合年龄的技能:

儿童和青年发育的速度不同。下面列出的技能只是一般的指导方针。(改编自爱荷华州目标生活技能训练手册）

5至8岁儿童应该能够:

• 尊重自己和他人，包括自己的财产。
• 了解不诚实或不说实话的后果。

9至11岁的孩子应该能够:

• 理解公平。
• 爱护自己和他人的财产。
• 注意价值观的差异。

12- 14岁的孩子应该能够:

• 欣赏声誉是如何形成的。
• 开始了解道德状况。

15至19岁的青少年应该能够:

• 参与基于个人价值观和道德准则的事业。
• 检查各种道德决定的后果。
• 开始培养一种个人哲学。

(9张，2014)