密西根州立大学扩展四健会科学班上爆炸

教育元素

关键概念:

用我们的感官更大的意识

概述:

感官意识是一课旨在帮助领导人向年轻人展示如何开发一个更严重的使用他们的感官。参与者将工作作为一个群体,单独识别对象和气味使用的不仅仅是他们的感官之一。

年龄层次:

年龄在5到9

生活技能:

批判性思维、解决问题,学会学习

成功指标:

后参与在这节课中,学生将能够:

• 确定我们拥有人类的五大感官。
• 解释如何使用每个有意义的。
• 解释为什么我们的感觉是很重要的。
• 列举一些方法我们使用我们的感官。

材料与方法

准备时间:15 - 30分钟

课时间:90分钟

空间:在任何地方

材料:

• 小盒子,如鞋盒用作触摸框(包括施工方向),或厚毛巾
• 各种对象(叶、橡子、石、松果、棒,大理石,橡皮,橡皮虫,腻子,羽毛,或其他对象)
• 空的胶卷,糖尿病试验片罐(在医院和诊所),或小能重新盖紧的塑料袋
• 各种气味(香草、香、肉桂、咖啡、狩猎气味,醋、大蒜、干橘子皮,玫瑰花瓣,或其他气味)
• 棉花球
• 1眼罩(一个用于每个参与者)
• 各种味道物品(可选):糖果破碎成小块(根啤酒,奶油糖果、酸),苦的巧克力,普通的水,盐,醋,辣椒酱,或其他食品

背景信息:

作为人类,我们依靠我们的感觉很多事情在我们的日常生活中,我们经常把他们视为理所当然,执行任务而没有意识到我们有多一天中使用它们。我们的一些感官比其他人更经常地使用。例如,我们的视觉可能会影响我们是否吃东西。如果它不好看,我们可以不吃它。有意识地使用我们的感官可以帮助我们理解多少我们依靠他们在我们的日常生活中。更大的使用和感官意识有助于增加我们对室外环境的敏感性。

词汇:

感觉——任何身体的能力意识到刺激包括团体