密西根州立大学扩展组织发展

核心竞争力是2019年修订后的目标设定过程中使用。看到修订的理由和前面的比较能力为更多的细节。

核心竞争力是广泛的和包容的技能提供脚手架员工如何在工作中获得成功。他们与我们的组织价值观和创建一个我们认为和如何行为之间的联系。

以下能力适用于所有职位,但每一项技能的重要性,以及它如何体现根据位置可能会有所不同。例如,一个县秘书需要一个程序开发的一般理解,评估和报告,以便他们能更好地理解这些他们支持的环境,由于教育编程是我们业务的核心。教育家预计将有一个更深的理解的话题在这个相同的能力。

这些核心竞争力提供了一个框架,跨越目标设定的所有职位,职业发展和绩效管理。

每一项技能的例子活动

物理和财政资源

注意个人和共享工作空间和资源。展品良好管理的物理和金融资源(例如,存储,供应,预算,财务记录和报告)。

团队合作和领导能力

若有所思地在整个组织中从事与他人工作计划和完成组织任务,促进共同的价值观。积极组织和个人的影响。建立和支持团队如顾问委员会,委员会,委员会等。(例如,指导,指导,创建一个愿景,实现行动计划)。

伙伴关系和合作

意识到问题和变量重要的社区服务,和理解这些变量如何影响项目优先级,计划和交付。不断寻求机会和建立战略伙伴关系,利用和支持编程达到组织目标和服务社区根据他们的需求。(例如,与媒体、通信扩展的价值合作伙伴、社区意识)。

程序开发、评估和报告

支持项目的开发和交付包括收集适当的数据测量的影响。理解需要交流编程结果利益相关者通过评估和持续改进编程内容和营销。(例如,需求评估、市场营销、项目评估)。

教育交付和技术采用

交付内容在正式和非正式的教育环境中使用适当的策略和方法基于目标受众。保持当前创新教育技术和采用适当的这些技术,运用现代教学理论和学习。(例如,作为一个早期采用者或测试人员的创新工具)。

专业发展这个地区访问教育交付和技术采用专业发展页面信息培训、在线课程、资源,和更多!

多样性、公正和包容

领导和支持推动多元化、公平和包容的社区和工作场所符合扩展的核心价值观。构建意识(自我和其他差异)和重视多元化的关系,网络和协作构建和包括所有密歇根人口跨项目规划、交付和评估。理解,历史和当前的障碍,影响选民和他的同事们在个人生活,人际关系、制度和文化水平。始终坚持最高标准的股本和纳入计划。

人际关系和组织专业

显示积极的人际交往能力和自我意识在负责,负责。认识到自我完善和追求职业发展领域持续学习。将行动扩展的任务和目标。(例如,专业在通信技术中,按照计划和满足最后期限,把思想放在合适的专业发展,使为了保持技能更新。)