青年通过4-H -第5部分培养全球领导能力
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电子邮件4-H冒险背包:全球世界的青年领袖课程侧重于培养创造力，这是青年全球领导能力的五项之一。
的密歇根四健会背包去冒险:全球化世界中的青年领袖课程以五种对青年未来就业有价值的全球领导能力为特色，帮助青年成为全球世界中有能力的成功领导者。本文第五篇由BOB体育密歇根州立大学将注重创新能力。
根据IBM 2010全球CEO研究在来自60个国家和全球33个行业的1500多名首席执行官中，“首席执行官们认为，成功驾驭一个日益复杂的世界，需要的不仅仅是严谨、管理纪律、诚信甚至远见，还需要创造力。”
具有创造力的全球领导能力的青年的典型行为包括创新、灵活和开放，有效地处理复杂性并看到问题的“大局”，使用解决问题的技能，有一个愿景，即建立一个年轻人和成年人共同努力实现积极变革的世界，并了解创造力如何影响领导力。
培养创造力的机会包括在整个背包冒险课程。“创造文化马拉松”(见图)和“我找到了!”4-H Quiz Game就是两个例子。在“创造文化马拉松”中，参与者围绕一个全球问题、一种特定的文化、一个普遍的全球主题或他们选择的任何话题创建一个技能马拉松。课程中提供了一个以日本为特色的文化马拉松样本。与“尤里卡!一个4-H问答游戏，“参与者可以选择与他们的4-H项目领域相关的话题，比如世界各地的艺术，来自世界各地的马品种，或者团体可以关注更广泛的话题，比如影响年轻人的全球问题;选择是无止境的。一个为创建测试游戏的免费模板并在网上提供了一个全球主题的游戏样本。
“背包冒险”课程可以作为一门独立课程使用，也可以融入其他娱乐和学习活动中。这些活动可以适用于各种环境，包括4-H俱乐部和团体、课后和校外项目、家庭学校课程、学校丰富项目和营地。这些活动也可以用在课堂上。
培训背包去冒险:全球化世界中的青年领袖提供的课程密歇根州立大学县、区推广人员。
的背包去冒险:全球化世界中的青年领袖课程可在密歇根州立大学扩展书店(产品代码公告4H1643)。
本系列的下一篇文章将探讨文化全球青年的能力。请参考本系列中讨论的其他能力1,2,3.而且4．
