作为公民，我们有责任改善我们的社区、我们的国家和我们的世界。许多人抱怨他们的政府，但很少有人去改变它。为了改变，我们需要了解各级政府。4-H教会年轻人政府如何运作，并将他们与县、州、部落和国家层面的决策者联系起来。4-H不仅教会年轻人政府的流程和结构，还教会他们如何影响公共政策的过程。

的4-H公民学院始于2000年的杰纳西县。BOB体育密歇根州立大学工作人员戴夫·费内奇和布拉德·哈尼克会见了当地的教育工作者和杰纳西县委员会。在K-12教育中，学生对联邦政府了解甚多，对州政府了解甚少，对地方或部落政府几乎一无所知。密歇根州立大学Extension开发了4-H公民学院来改变这一点。

地方政府对年轻人和社区的生活有着巨大的影响。公共安全，大型商店是否会搬到隔壁，以及餐馆检查等公共卫生问题，都是由当地政府决定的。4-H公民学院招收全县的高中生，并将他们与县政府联系起来。学生们在董事会会议上与他们的专员坐在一起，与检察官、书记员、财务主管以及来自道路委员会、排水委员会、卫生部门、公园和娱乐、社区行动资源部门的代表会面，并参观监狱和其他地方机构。青年也参与4-H国会大厦体验在那里，他们与州议员联系，了解州政府。

该项目已在密歇根州至少六个其他县(有三个部落政府)以及佛罗里达州和宾夕法尼亚州进行了复制。2015年，举办了四届4-H公民学院。杰纳西县的项目有11名参与者。该项目共有12名参与者波塔瓦托米的诺塔瓦塞皮休伦部落和卡尔霍恩县。该项目共有六名参与者奥达瓦印第安人的特拉弗斯湾小部落和埃米特郡。有九名参与者来自大特拉弗斯县和利拉瑙县。

该项目的评估数据显示，所有参与者都增加了对地方政府、社区问题以及公民如何在政府内部工作的了解。有些参加者有兴趣根据自己的经验竞选公职或在政府工作。

以下是评估中关于该计划的一些引用:

• “这个项目向我展示了更多关于地方政府的东西，比我以前学到的任何东西都多。”
• “它向我表明，政治不仅仅会带来坏事!”
• “我知道我现在可以为我的社区带来改变，而不是因为我年轻而被忽视。”
• “这影响了我去帮助改变，让其他人知道他们也可以。”

青年可以以其他群体无法比拟的方式改变世界。他们有创新的想法，精力充沛，不受许多成年人愤世嫉俗的影响。我们相信，将青年的资产与4-H所教的技能相结合，可以使青年更好地为创造未来做好准备。