“你为什么要做纸鹤?”家人、朋友、同事，甚至是完全陌生的人都问过我很多次这个问题，他们看着我用当时能找到的任何纸折出一只纸鹤。在餐馆里，我的服务员总是会在小费里加上一个用餐巾纸做成的小纸鹤。长时间的会议结束后，人们会在桌子上发现用口香糖或糖纸做成的鹤。在坐飞机的时候，小孩子们会玩我给他们的起重机，让他们有事做。当我只是需要一个坐立不安的活动时，我的手就会去做折纸鹤。

为了回答他们的问题，我解释了多年前我是如何通过密歇根4-H国际交流暑期项目接待一位日本客人时开始制作起重机的国家4-H国际组织．我们的日本客人很快就成为了我们家庭的一部分，她和我们分享了埃莉诺·科尔的《贞子和1000只纸鹤》的故事。在她教我如何折纸鹤之后，我开始痴迷于制作鹤．

在这段时间里，我和我的日本朋友走进一所小学，教100多名学生如何制作纸鹤，并简单地讲述了一个故事:当有人送给你一只纸鹤时，它代表友谊、健康和世界和平。学校将此次活动变成了一个全球教育和服务学习的机会，学生们将他们的鹤送给了学校许愿基金会送给医院里的孩子们，让他们许愿身体健康。我听说过或读到过其他学校在学习二战和佐佐木贞子的同时做类似的项目。

根据日本传统，折1000只纸鹤就有机会实现一个特殊的愿望。人们认为鹤的寿命是1000年，这就是人们需要折叠1000年的意义。

2005年，我有幸成为美国4-H国际日本出国暑期项目的密歇根4-H出国监护人。在这次旅行中，正好是二战日本广岛原子弹爆炸60周年。我的寄宿家庭带我去了博物馆和儿童和平纪念碑这是我永远不会忘记的经历。

亲眼看到贞子亲手制作的小纸鹤、照片和儿童和平纪念碑，我感动得流下了眼泪。在这里，我发现了为什么纸鹤会成为和平的象征，也因为一个名叫佐佐木贞子的年轻日本女孩，她死于原子弹造成的白血病。我学习了仪式过程，制作并放置了一只金色的折纸鹤在她的雕像下，我继续与我遇到的任何人分享这个故事。

当我通过州4-H国际交流担任密歇根4-H入境协调员时，一个寄宿家庭有一个女儿，她和贞子一样正在与白血病作斗争。她的日本妹妹有一个经过认证的折纸鹤，她为她密歇根的妹妹在和平纪念碑上做了一个。这显示了两种文化之间如何继续以和平的方式分享这一事件。

在我发现一个儿时最好的朋友患有癌症后，我对折鹤的热情变得更加强烈。根据传统，只要有耐心和毅力折1000只纸鹤，就能实现自己最大的愿望，因为他们展示了纸鹤的忠诚，重塑了纸鹤的美丽。知道了这一点，我给我的朋友做了1000只纸鹤，我的愿望是让她身体健康，战胜癌症。我花了两年时间才达到这个目标，而我的朋友现在还在康复中!从那以后，我还为朋友和其他需要健康祝福的家人做过纸鹤，在每只纸鹤里都仔细地写着特别的信息。

我发现我对制作鹤的痴迷是会传染的。在和小学生一起做了折纸“艺术科学”(是的，折纸是科学工程!)之后，这位老师后来和我分享了她的故事。她说，在大厅里等油的时候，她决定读我送给她的《贞子和1000只纸鹤》(Sadako & 1000 Paper crane)，这本书是为了在春季学校的文化活动中突出展示。听了这个故事，她强忍着眼泪，分享了我在学校里做的折纸艺术科学课程，以及那天在大厅里给其他人读这本书的原因。接下来，她所知道的是，他们都在进行一场关于折纸、艺术科学的精彩文化对话，并向加油站接待员要纸来尝试折纸鹤!

她还告诉我，一个朋友参观学校图书馆时看到了我留下的折纸艺术展览。在解释了我所进行的项目后，这个人对折纸非常感兴趣，并在她做志愿者的女子监狱中使用了它。她拿了一些我提供的折纸简单教学样本，教了监狱里的200名妇女(她们不允许使用剪刀、蜡笔等，因此对她们来说，折纸是一个完美的媒介)。她分享说，他们非常兴奋，喜欢做这项活动，想要了解更多!

另一位4-H领导人与我分享了她是如何把制作起重机的活动带到她的社会研究课上的，以及亲手制作起重机的学习如何巩固了学生对二战和广岛轰炸的了解。此外，她还讲述了当她读到贞子的故事时，她的一些学生是如何感动得流泪的。教授同理心一直是一项挑战，她发现制作鹤是一种意想不到的教学生同理心的方式。

下次当你在电视上看爸爸用口香糖包装纸给女儿折纸鹤的广告时，或者你在看一个关于罗马尼亚折纸艺术家出于情感健康的考虑，他们会做出美丽的纸鹤，你现在知道他们为什么要做折纸鹤了。日本的“senbazuru”也成为挑战时期希望和治愈的象征。佐佐木贞子的家人将她的一些折纸鹤捐赠给了夏威夷的檀香山，以促进和平，克服过去的悲剧。这些纸鹤在珍珠港展出，1941年日本的袭击导致两国陷入战争。

下次当你在悲剧发生后，在艺术展览上看到成千上万只纸鹤，或者从日本朋友或我自己那里收到一只折纸纸鹤时，你现在就知道我为什么要做折纸纸鹤了。

“千纸鹤计划”是我一直以来的个人目标全球和文化4-H规划．我会在各种4-H活动和研讨会上制作并教授如何制作折纸鹤，里面写着特殊的信息Kettunen中心在密歇根州的塔斯廷，密歇根4-H探索日，密歇根4-H创意艺术庆典，阿勒甘/范布伦县4-H营地基德维尔暑期项目,凯洛格生物站鸟类保护区以及任何受邀进行全球和文化4-H项目的地方。

参加者将使用四叶草的四个“H”，使用他们的头在全球知识中，心在移情/爱,手在创造力和情感/身体方面健康祝福他们的俱乐部，社区，县和世界。制作纸鹤的参与者甚至会像我一样获得一种新的激情，在视觉上象征着友谊、健康和世界和平。

如果你想学习如何像我一样折纸鹤，请观看下面的带字幕的视频。

也许你受到了启发，开始创作自己的故事，讲述你为什么要制作折纸鹤。

BOB体育密歇根州立大学和密歇根四健会青年发展计划通过为有兴趣在这些领域发展知识和技能的青年提供教育经验和资源，帮助青年成为积极和积极的领导者和全球公民。

有关4-H学习机会和其他4-H项目的更多信息，请联系您的MSU当地扩展办公室．参观密歇根4-H国际交流计划关于接待交换学生或旅行的信息。