是什么非饱和？是什么东西的首字母缩写吗?像日本的4-H吗?这些都是密歇根家庭在考虑寄宿时要问的问题密歇根4-H国际交流计划．当社区成员在公共活动、市议会会议、县专员会议或县集市上被介绍给我们的国际交换学生时，他们也很好奇。

非饱和1962年开始为日本商人开设英语课程，1966年扩展到儿童。由全职妈妈组成的导师们在东京的家附近组织LABO派对。他们通过童谣、歌曲和小品教英语。到1970年，日本全国有超过3万名儿童加入了LABO。

LABO派对体验的一个重要部分是LABO夏季露营活动。到1971年，第一个LABO集中营建成。第一个夏天，有1万名会员参加。LABO目前在日本有六个营地。当密歇根4-H青年去日本交换时，他们都和他们的寄宿兄弟姐妹在LABO营地度过了愉快的时光。

这项交流活动始于1972年，当时179名LABO成员访问了华盛顿和爱达荷州，与4-H家庭住了一个月。LABO/4-H双向交流项目正式开始于1973年LABO国际交流基金会的成立和外交部的授权。LABO在日本的第一个夏季寄宿家庭接待了来自4-H俱乐部的318名青年。

密歇根大学从1974年开始接待日本青年，第一年有85名日本青年访问。一年后，密歇根大学派出79名青年赴日本完成交流体验。自两国关系建立以来，密歇根州已经接待了2895名日本青年，并向日本派遣了718名密歇根州青年。

LABO的学生们在抵达密歇根时穿着写有“划船到另一个黎明”的蓝色t恤。由于这些旅行者年龄在12岁到15岁之间，是第一次离开家人，这段经历在他们年轻的生命中意义重大。这句话背后的意思是，年轻人正在离开他们的文化，“划着自己的船去另一个黎明”(一种新的文化)，以获得独立和自信，在他们停留期间没有父母的支持。对日本年轻人来说，这是一次重要的文化体验，约有80%的LABO学生参加。

2001年，密歇根大学扩大了为期一个月的暑期交流活动，开始接待在高中学年期间住在寄宿家庭的日本学生。从那时起，共有45名日本青年参加了密歇根州公立学校的交流活动，与全州各地的寄宿家庭一起生活。

1985年在日本与密歇根4-H青年，D 'Ann (Hoppa) Rohrer的LABO聚会。

LABO是一个以社区为基础的青年俱乐部，由成年志愿者领导的LABO导师组织。每个导师都必须完成为期10周的培训课程，之后他们会邀请社区的年轻人成为LABO的成员，并参加他们的LABO派对俱乐部活动。

家教经常成为家庭朋友，为了孩子的利益与父母一起工作。家庭也是LABO理念的重要组成部分。我们鼓励家长参加会议，与孩子一起练习LABO的歌曲和游戏，这些都在LABO网站上分享。

孩子们在3岁时加入LABO派对。在会议期间，学生们学习来自世界各地的故事、歌曲和戏剧，这些都是用日语和一门外语(通常是英语)录制的。LABO图书馆有超过100个双语故事和戏剧，300首歌曲。

放学后和周末，年龄在3岁到18岁之间的LABO成员一起表演故事。当他们到达密歇根州时，其中一个小品会表演，但也会在区域LABO聚会和社区活动中呈现。

如果您的家庭有兴趣接待来自日本LABO的入境交换学生，请在各州的4-H国际交流计划．

4-H拓展国际业务关系。如果您想了解更多关于密歇根的国际交流项目，请访问密歇根4-H国际交流计划或联系D 'Ann Rohrer，州协调员，领导和公民参与团队成员drohrer@anr.msu.edu

了解密歇根4-H青少年的积极影响领导力、公民意识和服务而且全球文化教育项目，请阅读我们的2016年影响报告:培养公民参与的领导者更多的影响报告，强调了更多的方法BOB体育密歇根州立大学而且密歇根四健会在2016年对个人和社区产生了积极影响，可从密歇根州立大学扩展的网站．