如果你问一个年轻人是否通过饲养动物来学习科学，他们的回答通常是否定的。对于年轻人来说，科学有时很难描述;然而，年轻人在饲养动物的几乎所有方面都在使用科学。解剖学、生理学、生物化学、化学、动物行为学(研究行为)、病毒学(研究病毒)、细菌学(研究细菌)、内分泌学(研究激素)等科学在动物生产中发挥着重要作用。

在评估构成许多4-H动物项目的科学时，可以分为五个主要领域:解剖学和生理学;生物化学与化学;病毒学和细菌学;动物行为学;和内分泌学。

解剖学与生理学

4-H成员每天观察他们的动物，以确保它们的健康和幸福．通过这个活动，年轻人可以确保他们的动物活动正常，饮食量与前几天相似，行为方式与前几天相同，并观察动物的身体、眼睛、耳朵、鼻子、皮肤和毛发。此外，青少年在挑选动物和通过动物评估(评委比赛)时练习分析动物的解剖和生理的技能。

当年轻人竞争4-H动物评价，他们能够探索动物科学，通过学习评估动物项目，如动物牛肉牛,羊，猪，乳制品而且马．学员学习根据品种特征、生产因素、结构和胴体的可取性(仅适用于牲畜)选择动物，并通过准备和提供一套逻辑和连贯的演讲来提高他们的公开演讲技能口语的原因给比赛裁判。通过日常观察和动物评估，青少年批判性地评估他们的动物的解剖和生理。

生物化学与化学

生物化学和化学涉及到动物生产的许多方面。平衡动物饲料供给量并确保营养丰富的动物饲料饮食中包括所有必需成分是科学的基础。此外，年轻人可以进一步了解饲料是如何转化为不同的动物产品的。

病毒学和细菌学

对病毒和细菌的研究对动物和人类健康都很重要。有很多关于人畜共患疾病或者动物和人类可以共享的疾病，年轻人需要采取额外的措施来保持他们自己和他们的动物健康。现有资源可帮助提高青年对人畜共患疾病传播可能性的认识和理解，并促使他们采取预防措施是个人安全和疾病预防方面的一项重要生活技能。人们在与动物打交道时每天面临的潜在健康危险往往被忽视，这使得人畜共患疾病的教育工作极为重要。

动物行为学

青少年每天观察动物行为，实践动物行为学。虽然大多数年轻人不会提及动物行为学，但他们是在观察动物的行为，比如当动物走到饲料铺上时，或者当动物胆怯地远离有人占据的区域时。动物行为可以与良好的畜牧业紧密相连，这在任何动物项目中都是必不可少的。

内分泌学

最后一门科学是荷尔蒙研究。选择拥有种畜的青年在决定交配和交配时间时实践了这门科学。虽然动物的繁殖时间表各不相同，但年轻人能够预测动物何时进入发情期，然后根据需要繁殖动物。那些选择拥有种畜的年轻人做出了许多科学决定，也利用技术来帮助这项科学。

为了帮助青少年更多地了解动物科学，请考虑使用BOB体育密歇根州立大学4-H动物科学课年代,4-H科学爆炸活动或动物护理与福祉资源。

密西根州立大学扩展和密歇根四健会青年发展项目有助于创建一个对STEM(科学、技术、工程和数学)感到兴奋的社区。4-H STEM项目旨在提高科学素养，向青年介绍体验式学习过程，帮助他们建立解决问题、批判性思维和决策技能。参加4-H STEM的年轻人更好地掌握了未来成功所必需的关键生活技能。