彼得白色荣幸特殊教学由北中央州昆虫学家

白色使用前沿方法和昆虫学教生物学课程。

彼得·怀特和学生

彼得•白是2018年的美国昆虫学会(ESA)北部中央分支教学杰出成就奖。白色具有双重约会的昆虫学部门莱曼布里格斯大学,其重点是科学,技术,工程和数学(STEM)教育。他利用这种独特的任命汇集这两个学科:说明一般概念在生物学课程非专业学生通过一些原料生产的例子,和先进的教学方法带进他的昆虫学课程。

白他的教学模型在现代教育学的三个原则:一个互动的教学环境,逆向设计课程开发过程,学生参与真实的科学调查。这三个原则被视为最佳实践原则,得到广泛的实证研究的支持。

他主张本科教学使用“flipped-class”的方法。在课堂上,学生参与同行讨论,实践活动,解决问题和争论。以外的课,学生观看教学视频被白人并完成相关作业(视图的一个视频)。

落后的设计意味着他开发一组学习成果,推动翻转课堂的互动干预。他的评估来确定学生的学习是基于预期的结果。他的目标是把教室和塑料变成动态的学习空间,学生学习如何像生物学家一样思考而不是简单地吸收的生物学信息。学生产生假设,应用知识和研究的科学问题。

白色鼓励学生参与科学发现的过程和假设检验时进行实验室工作。他提出了一个通用主题每学期初和鼓励他们在团队中工作提出科学问题围绕这个主题探索整个学期。

同样,在研究生教学中,白色的昆虫遗传学课程要求学生设计和执行自己的研究项目。bob体育登录昆虫学研究生往往来自一个广泛的背景,所以白色的课程帮助学生生态或macro-biology背景成为精通和熟悉标准和现代基因技术,从PCR引物设计、次世代测序。学生们孤立他们选择的昆虫物种的DNA。然后他们感兴趣的基因扩增和序列。这个实验室的工作是配合研讨会性质类,班上每个人轮流展示昆虫遗传学领域的相关论文。

白色将被提名为今年秋季ESA国家级教学奖。

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