根据国家残疾研究所在纳内特·古德曼和迈克尔·莫里斯的《残疾人的银行状况和金融行为》报告中，残疾人占美国人口的19%。报告指出，许多国家面临着与银行地位、准入、可持续性、增长和财务状况(包括支付基本必需品)相关的经济挑战。近一半的人没有信用卡，三分之二的人没有为意外开支存钱。的1990年美国残疾人法案禁止在公共生活的所有领域歧视残疾人。这包括建立知识和技能的平等机会，以做出明智的财务决策。

基于焦点小组、与精神疾病服务提供者的访谈以及试点测试，”准备，准备，开始:资金管理指南是由BOB体育密歇根州立大学(MSU)延伸适用于有认知或发育障碍的成年人。12节课中的概念通过视觉提示和实际操作来解释，以建立技能和激励参与者通过制定个人财务健康目标来采用学习到的行为。

这个金融素养教育项目是为社区服务组织的工作人员和志愿者准备的。课程旨在建立参与者在处理资金管理工具和以行动为导向的策略时的信心和控制感。涉及的主题包括做出良好的金钱决策，组织和保存记录，储蓄，制定和管理支出计划，保护你的钱，支付账单，了解信用和控制债务。

课程被安排成单独的部分，可在www.alltkd.com/courses/get-ready-get-set-get-going上免费下载，并附有主持人指南。12个课程计划中的每一个都包括一个会议概述，为最大限度地促进研讨会而准备的资源，你将需要的材料列表，以及指导你的详细演示笔记。课程包含丰富的讲义，供参与者参与实践学习，以及附录，以补充主持人的教学。课程结构是一致的和可预测的学习者与发展或智力障碍。