的意见很多,儿童天生具有一种自然的,以及它是如何挣钱或使用。也认为人们知道如何让钱为他们工作作为他们的收入潜力的增长。当然,这些都是名不副实。良好的财务管理和知识来自经验,接触和学习。

问题就变成了,金融教育应该在什么时候开始?孩子在什么年龄可以开始连接这些点钱,把它应用到他们的生活呢?的专家们全国儿童保健网络说,4岁,一个孩子的概念有一个基本的了解与数量和大小有关。在这个年龄段,他们假装玩还喜欢学校延伸到更复杂的设置,存储或冰淇淋店。记住孩子的能力的父母,照顾者和其他与他们定期联系可以开始介绍基本的货币概念通过玩耍和受教的生活的时刻。

父母不会影响孩子的只有当涉及到钱。外界影响一个孩子的发展强劲,多种多样。父母早已经开始,优点是他们可以为他们的孩子模型良好的财务行为观察从而传授他们的价值观和信仰的孩子领先于外人。父母和他们玩商店学龄前儿童可以利用这个机会与孩子谈论他们如何挣钱支付他们的工作工作。这样他们就能让孩子之间的连接在店里购物的家庭在他们的家乡,在孩子的假装店里购买物品。他们还可以介绍储蓄通过向孩子解释如何撇开钱在他们的扑满今天可以帮助他们在未来购买东西;东西可能不是负担得起的那一刻。这方面的一个例子可能是一个玩具孩子请求在看到电影或电视广告。

阅读书教宝贵的金钱经验对一个孩子来说是一个美妙的方式来度过愉快的,质量时间和他们在一起,让学习变成一种乐趣。”亚历山大,他曾经是富有上周日”朱迪斯·Viorst和妈妈”和“只是购物通过美世迈耶两个精彩的例子。

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