如果你添加一些有趣的金融扫盲活动你青年组织俱乐部会议或活动,如活动解释在其他世界各地的“金钱”的文章(第1部分:外汇,第2部分:创建你自己的钱和第4部分:货币兑换),你正在帮助青年越来越熟悉钱的话题。另一个想法从BOB体育密歇根州立大学的扩展的四健会青年发展仔细看看自己的货币。

上有很多标志和象征自己的美元,即使我们每天都使用它们我们很少花时间去看他们。这个活动,基于一个教训阅读使美分从国家四健会,是一个伟大的方式把钱主题介绍给年轻人。也可以结合谈论钱来自其他国家。

为大家带来足够的钞票看一个或与一个人分享。让钱更难迷路这个活动期间或之后,考虑将每个法案在一个清晰的、塑料袋。每个参与者(或一组参与者)也会想要一个放大镜。

开始与一些有趣的关于美元的事实。的平均寿命是多少美元?阅读使美分引用了平均年龄为18个月,但最近美国联邦储备理事会(美联储,fed)说账单持续接近五年。问学生是否可以告诉他们的美元钞票是多大了。检查右下方的“系列”;虽然它并不总是完全打印,它是今年财政部长改变,它将接近时打印出来。比尔问什么影响寿命;硬币上的影响会不同吗?

接下来,问青年是否可以告诉他们的美元。打印(可能有帮助联邦储备银行的名单提前为这部分)。字母代码左边的法案将对应银行名单上,也是印在很小的写在代码周围的圆。孩子们喜欢de-coding任务!

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我们可以学到很多关于我们自己的国家就通过研究一美元!更多的想法扩展学习世界各地的钱,一定要阅读本系列的其他文章:

• 世界各地的钱——第1部分:外汇
• 世界各地的钱——第2部分:创建你自己的钱
• 全世界的钱-第4部分:货币兑换

BOB体育密歇根州立大学的扩展和密歇根四健会青年发展有助于年轻人准备成功的期货。由于劳动力职业探索和准备活动,成千上万的密歇根年轻人能更好地对自己的职业未来做出重要的决定,准备为工作,能够承担财政责任在他们的个人生活。

学习4 - h青年密歇根产生积极的影响职业准备,资金管理和创业程序,读2016年影响报告:“密歇根青年为将来的就业做准备。”