在第1部分，这段历史被分享了密歇根4-H儿童艺术交流与中国。第二部分将分享更多关于中国艺术计划的内容，以及它在过去25年里对密歇根青年的影响。

2019年密歇根州4-H儿童与中国艺术交流项目年有来自14个县的2000多名项目参与者，包括小学、课后项目、部落、学院、4-H俱乐部等。各县将作品提交至BOB体育密歇根州立大学从100件作品中选出并送往中国。2019年，中国向与会国赠送了150多件艺术品。其中12件来自不同媒体的额外艺术品将被用于创建一个“新”工具包，将25年前的艺术品与今天发送的艺术品进行比较。

一些积极的当前和过去的影响报告包括:

• “中国艺术项目是一个非常有意义的项目。我看到孩子们从不知道中国在哪里到也能在地图上指出来!——小学教师
• “这是学生关注全球化世界的绝佳机会。”
• “这些收藏品在学校展出了几个星期。学生们成为了中国艺术“大使”，与家长分享信息，并在美术课上尝试各种传统风格的中国笔触。我觉得这种经历真的扩大了他们对另一种文化的了解。我喜欢在美术课上用它。——肯特郡的老师
• “学生们真的喜欢这个项目的方方面面。他们对了解中国孩子的生活非常感兴趣，并能够(通过视觉信件)分享他们认为生活中重要而有意义的东西。”
• “总有一天我会成为一名艺术家!”——来自阿勒甘县的小学生

在与一些项目参与者的个人讨论中，他们分享了发生的意想不到的影响。一位老师分享了她是如何从这个项目中发现“艺术疗法”的，一些学生用虚拟字母分享他们的家庭生活。一位年轻的女士在她的画中画满了粉红色的乳腺癌符号，当这封虚拟信展现她对与癌症抗争的父母的斗争、支持和爱时，她感到安慰。另一位教育工作者在他的视觉信中分享了一位残疾青年如何分享他被困在轮椅上的感受;一些她没有意识到的事情。另一个意想不到的影响是，一个家庭要求复制他们孩子的作品，因为她非常自豪被选中，所以被选中去中国的追悼会上展示，从而为悲剧事故中的家人提供安慰。

该项目的一名参与者至今仍保留着她小时候画的一幅美妙的公鸡中国画。她分享了参与艺术交流项目对她生活的一些影响，她说:“我当时在四年级，所以有很多月亮，但这是一个伟大的项目。现在想想，它的艺术家可能和我差不多大——大约30岁——而且可能在任何地方。我也很想知道他们去过哪里，经历过什么。如果他们还把我的小作品藏在什么地方?”

分享的其他影响:

• 我一直喜欢水彩画公鸡，喜欢思考画这幅画的人——他们是谁，他们的日常生活是什么样的，等等。这幅画引发了人们对中国生活、历史和艺术的讨论和思考。
• 参与交流项目有助于激发对外部视角的好奇心。我有一本书，讲的是世界各地孩子的日常生活，我总是喜欢参加密歇根州立大学的国际日之类的活动。更多地了解不同的文化和生活方式，并对它们的复杂性感到好奇，这是一种有益的、具有启发性的经历。即使在我现在的职业生涯中，我也直接与来自非洲、亚洲和欧洲的国际团队合作。倾听、观察和思考如何与我的客户最好地相处，让他们感到支持和尊重，这是非常重要的。
• 在我出差的时候，我在密西西比州的贝茨维尔发起了一个小型艺术比赛，让当地学校的孩子们画一幅画，如果他们能飞到任何地方，他们会飞到哪里。看到孩子们的想法，他们会去哪里，他们会带谁一起去，真是太棒了。看到不同年龄的孩子如何探索他们要去哪里的想法是很有趣的。希望这能拓宽他们的视野，让他们像4-H艺术交流项目一样思考问题。令人惊讶的是，即使在美国，不同地区的思想、传统和历史也不尽相同。
• “这是一个很棒的项目，我每年都期待着教授它。我的学生也很期待这个项目。这是一个很好的方式来覆盖我们的许多开始视觉艺术标准，并给我的学生一个很好的机会来通过他们的艺术作品分享个人故事。我期待着在秋天看到我们收到的艺术作品，并在下学年继续这个精彩的项目!”

还有很多其他正面影响的故事四健会全州各县的工作人员，这些只是少数。有些参与者的职业生涯或中学教育都是受到了中国艺术计划的启发，或者他们的世界观或全球视野发生了改变。参与者分享的这些特别的有冲击力的时刻被刻在了听到这些故事的人的心里。密歇根州与中国的4-H儿童艺术交流已经对年轻人产生了超过25年的积极影响，并将持续多年。

如第1部分， 4-H密歇根与中国儿童艺术交流挑选的年度艺术品在线欣赏。你可以从4-H中国项目主页面。

其他全球教育机会也可以在密歇根州立大学全球推广和文化教育的网站。有关4-H学习机会和其他4-H项目的更多信息，请联系您的县MSU扩展办公室。

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