的密歇根4-H儿童艺术交流与中国合作的2016年达到了创纪录的6380人，比2015年增加了400多人!这些参与者来自17个参与县，包括21所学校，两个课外项目，一个部落，一个学院和七个4-H俱乐部。挑战在于14(来自中国的8个翻译)评选委员会的志愿者正在缩小选择范围，因为我们不能把所有这些“视觉信件”都寄到中国。

评选委员会由四健会志愿者和密歇根州立大学扩展工作人员，以及志愿者BOB体育密歇根州立大学亚洲研究中心，格莱斯(将各类教师与国际跨文化教育联系起来)和密歇根州立大学访问国际专业人员计划．从近400件提交的作品中，评选委员会只能选出100多件密歇根儿童艺术作品送往中国，并在《纽约时报》上展出密歇根4-H青年发展的网站。4-H密歇根与中国儿童艺术交流选择的年度艺术品在网上欣赏密歇根4-H中国项目的网站。

的密歇根4-H中国艺术交流在2016年对密歇根的许多年轻人产生了积极的影响，包括来自山东省的学生在威斯康星大学马里内特分校．目前有8名来自山东的学生和40名学生在马里内特大学学习。华盛顿大学马里内特分校目前提供英语作为第二语言(ESL)课程，大多数想学习ESL的学生也将在2017年参加。这些中国学生很高兴能与来自梅诺米尼县的密歇根4-Hers一起做中国艺术项目，并观看了来自山东省的4-H中国艺术舞蹈套件和艺术品。

梅诺米尼县4-H艺术俱乐部和4-H共同种植花园俱乐部于2016年5月与中国学生会面。4-H领导人朱莉·西蒙斯评论说:“能成为这个重要组织的一小部分让我更加兴奋，它正在影响未来的领导人，更重要的是，现在我们的年轻人。”

由于参加了密歇根州与中国的4-H儿童艺术交流活动，在知识、意识、理解和学习欲望方面，收集到的评价百分比一直很高。

2016年的一些评论:

• “这是一个伟大的项目，只要我们可以，我就会继续使用它。我的学生从中学到了很多，多年后仍然记得。我八年级的学生仍然在谈论我们学习中国和自己写字母的时候。”
• “我的学生非常喜欢了解中国的儿童和人民，他们的生活、家庭和兴趣。课程和提供的材料都很棒，我们喜欢这些艺术品!”
• “我喜欢和孩子们交流。这让他们有机会了解另一个地理位置和文化，此外，他们还能磨练自己的艺术技能。”
• “孩子们真的很享受这次经历!他们对来自中国的艺术印象深刻，它讲述了一个故事。丝带舞项目是他们整个夏天最喜欢的项目之一!谢谢你!”

Sandy Knoll小学的学生带着他们特别的“艺术品去中国”证书。图片:Liana Graves。

在2015年的文章中，”密歇根州与中国的4-H儿童艺术交流:有影响力!第1部分，”这段历史是关于密歇根4-H儿童艺术交流．有关计划的更多资料，请参阅“密歇根州与中国的4-H儿童艺术交流:有影响力!第2部分．”

密歇根4-H儿童艺术交流近30年来，美国与中国的关系一直对年轻人产生积极影响，并将继续下去。其他全球教育机会也可以在密歇根州立大学推广全球与文化教育的网站。有关4-H学习机会和其他4-H项目的更多信息，请联系您的当地居民密歇根州立大学扩展的办公室。

密歇根州立大学扩展和密歇根四健会青年发展计划通过为有兴趣在这些领域发展知识和技能的青年提供教育经验和资源，帮助青年成为积极和积极的领导者和全球公民。了解密歇根4-H青少年的积极影响领导力，公民参与，公民身份和全球/文化项目，请阅读我们的2015年影响报告:培养公民参与的领导者．”