我的孩子准备好上幼儿园了吗?他们必须知道什么才能成功?我能做些什么来帮助我的孩子在学校取得好成绩?家长对孩子的入学准备有很多问题和担忧。BOB体育密歇根州立大学将探讨五个基本的入学准备领域，由国家教育目标小组，在一系列文章中。本系列的第三篇文章将集中讨论语言和读写能力。

入学准备的五个基本方面是:社会和情感发展、学习方法、语言和读写能力、认知和常识、身体发育和健康。语言和读写能力包括重要的紧急读写能力或“阅读准备技能”，孩子们在真正学习如何阅读之前需要了解这些技能。

bob体育登录研究告诉我们，如果学龄前儿童的父母给他们读书，给他们讲故事，和他们一起唱歌，并定期参加其他识字活动，他们的词汇量就会增加，阅读能力也会提高，在学校的表现也会更好。事实上，早期读写能力和后来的阅读成功之间的联系是如此紧密，以至于孩子三岁时的词汇量和他们三年级时的阅读水平之间存在密切的相关性。

父母能给孩子的最重要的早期读写经验就是每天花时间大声朗读。密歇根州立大学扩展建议每天给孩子读30分钟的书。当孩子们从出生开始每天的阅读时间，他们就可以带着超过900个小时的阅读时间去幼儿园了!然而，如果将阅读时间减少到每周30分钟，孩子们上幼儿园的时间就会减少770个小时，而他们只有130个小时的阅读经验。记住，这个时间不一定是连续的。每天花几分钟在扫盲活动上，比如早餐时阅读麦片盒上的内容，或者上学路上的路标，很快加起来就是推荐的30分钟。

该领域包括实验写作、口语、对印刷惯例、字母和字母发音、词汇量和理解的意识等技能。父母和照顾者可以通过多种方式支持孩子在这方面的技能。获得各种各样的写作材料和写作工具，包括不同重量的纸张、马克笔、蜡笔和铅笔，将鼓励孩子们开始“写作”。这些早期的写作尝试可能看起来像涂鸦，但孩子们可以并且会告诉你他们写了什么!当孩子们学习字母时，他们通常会先学习自己名字中的字母。对于孩子们来说，用各种各样的方式练习写信是很好的，包括在沙子或米盘上写信和其他触觉体验。

建立孩子词汇量的一个极好的方法是在对话中使用比你通常与孩子使用的“更大”的单词。例如，说他们的衣服是“洋红色”而不是粉红色，或者说你是“筋疲力尽”而不是累了，这会给他们带来新单词。孩子进入幼儿园时，应该掌握3000到5000个单词。bob体育登录研究表明，词汇量大的孩子往往是更好的读者，因为他们需要花费更少的时间和精力来解读文本中的新单词和不熟悉的单词。

阅读儿童文学是培养理解能力的最佳途径。和你的孩子一起积极地阅读，问他们一些问题，比如他们认为接下来会发生什么，主要情节是什么，问题是什么，以及他们认为问题将如何解决。花点时间指出印刷的惯例，书的封面在哪里，作者和插图画家是谁，他们是做什么的，文字如何从左到右，从上到下。密歇根州立大学扩展提供了35个系列家庭书单帮助父母和照顾者在他们照顾的幼儿中扩展书籍和书籍概念。

对于家长来说，重要的是要知道密歇根州对幼儿园的入学只有一个要求:儿童必须在9月1日截止日期或之前年满5岁。多年来，在我们州，所有生日在当年12月1日或之前的孩子都有资格上幼儿园。这一截止日期在历史上比其他大多数州都要晚。密歇根州的法律被修改了，逐渐将截止日期提前，并使密歇根州与其他州更加一致。生日在9月1日至12月1日之间的儿童仍然可以选择“提前入学”或弃权。

当父母考虑为孩子上幼儿园做准备时，密歇根州立大学Extension建议父母每天花点时间给孩子读故事。这些早期的语言和读写经验可以帮助孩子们建立关键的紧急读写技能，为他们在幼儿园和以后的生活中取得成功做好准备!

有关您的孩子在幼儿园入学和个人准备的问题，请联系你所在的学区。