2015年,芭芭拉·埃文斯博士苏必利尔湖州立大学(LSSU)有一个愿景——利用水产养殖的奇迹让学生在一个多学科的竞争。在2016年实现这一愿景与第一水产养殖的竞争挑战。竞争是基于创建mini-fish和植物农场在教室。学生将设计一个水产养殖系统,监控系统使用自动传感器,并创建一个商业计划对他们的系统模型对一个实际的水产养殖业务。该项目最初是由一个密歇根茎伙伴关系格兰特。在这第二年,资金北中部地区水产养殖中心和密歇根海格兰特再次,程序能够提供学校周围的状态。

比赛拉开了今年1月20日,2017年,以开放的房子LSSU校园的事件。学生和教师远从底特律和尽可能苏圣玛丽。玛丽参加了这信息开始的事件。开放的房子开始参观一个水产养殖设施,位于在LSSU水产研bob体育登录究实验室。这个设备已经孵化和饲养30年来大西洋鲑鱼的目的提高当地的渔业和培训LSSU学生鱼文化的技术。设施之旅后,水产养殖挑战参与者了校园里他们学过的三个主要方面的挑战。首先是构建一个使用坦克aquaponics”系统,机架,PVC管道和水泵。的想法是创建一个创新系统鱼生长和鱼缸的废水可以通过植物生长循环系统。植物将不仅一些水,而且在鱼的营养浪费。这被称为一个aquaponics”系统结合水培法和水产养殖的组件。第二部分的学生面临的挑战是利用计算机编程技能项目自动化Arduino传感器。这些传感器可以监测系统内的生长条件,并且可以提醒学生任何潜在的更改或调整需要的系统。Canvanizer最后,学生了解了业务计划,帮助他们创造一个可行的商业模式使用aquaponics”系统设计。

开放日结束团队每个接收设备的设备带回到他们的学校。每个学校将学生创建aquaponics”系统的团队,计划他们的传感器,起草一个商业模式。团队将返回LSSU 5月5日,2017年,展示他们已经取得进展。天的竞争将包括一组法官将评估学生的编程、商业模式和系统设计。奖项将被授予在每个类别以及最佳整个团队。

水产养殖的挑战项目确实是一个多学科的事件,几乎每个学生都可以找到一些阴谋。整体它吸引学生在一个真实的,实际的科学和商业经验与任何其他东西。

学校和老师有兴趣参与这个,或者明年的竞争,应该联系艾略特尼尔森elliotne@msu.edu或(906)635 - 2845。

密歇根海格兰特有助于促进经济增长和保护密歇根的沿海,大湖区资源通过教育、研究和推广。bob体育登录一个协作努力的密歇根大学和BOB体育和它的密歇根州立大学扩展密歇根州海格兰特的一部分格兰特(海33大学校园网络项目。