BOB体育密歇根州立大学的扩展教育者往往要求磋商便利化服务团体。教的一个工具使便利的领导会话,便利化的受过训练的人员使用,被称为协议规模的梯度。这是在1987年开发的山姆·肯杜安·伯杰和工作人员社区工作。它使组的成员来表达他们的支持度,建议沿着一个连续体。使用这个工具,群体成员不再被困在表示支持“是”和“不是”。

这本书,主持人的参与式决策指南,现在的工具是第三版。它作为基地,许多称为水平的协议,因为它可能适合于该组织的需要。

乐于助人的领导参与者指南中列出的工具,由参与者参加了乐于助人的领导会议由密西根州立大学扩展提供的员工。

产品说明:

问集团共识是什么意思。标记,写参与者的思想在白板纸上的内容,然后给出下面的定义,“水平的协议需要一组前进。”

解释水平的协议,有一些决策需要一个高水平的协议,而另一些则需要一个相对较低的水平的协议。问什么决定了高水平的协议是必要的。

答案应该在决定的重要性,需要利益相关者的支持或实现等等。解释说,在使用任何决策方法之前,必须决定协议所需的水平。协议将取决于水平的人数需要同意或强烈同意之前前进。它还将取决于否决可以容忍,如果是这样,否决权的数量将被容忍。

分发协议潜油电泵规模讲义的渐变或参考活动挂图画,如果你做了一个。解释说,规模是一个轮询的工具,而不是一个投票的工具。例如,投票决定共识和刺激讨论一个话题。它测量人们的话题。投票表明赢得或失去。使用此工具帮助一群推动呻吟区主持人的指南中描述成关闭参与式决策由山姆·肯(1996)。在这个循环过程有五个步骤:

1. 经过一段时间的讨论,有人建议行动方案或下一个步骤。写活动挂图上的建议。
2. 调查显示组中的每个人确定他或她的水平的协议,将一个复选标记。持有的解释,直到下一个步骤。
3. 讨论反应循环风格让每个人解释他或她的级别的协议或分歧。问问那些最高水平的协议如何提议可以被修改以更好的适应这些较低水平的协议。然后问的最低水平的协议如何修改建议更适合那些有更高级别的协议。
4. 根据集团的想法修改建议。
5. 调查小组。重复步骤2到5,直到达成协议的必要水平。

这五步重复投票的三步循环过程,讨论和修改(步骤2 - 5)。

演示:

可选地,在使用这个工具之前实际情况,展示其使用一个简单的情况如以下,所以参与者清楚地理解它的目的:

假设,在这次会议我们都将一起去午餐(晚餐)。我的建议是,我们在街上走半英里到埃塞俄比亚餐厅。

• 首先,我们需要什么级别的协议为这个决定?
• 现在让我们每个人的投票。你如此规模的每年秋季在哪里?

使用活动挂图上的规模和马克每个人的投票。然后,要求每一个解释为什么。接下来,问那些最不同意这个提议如何被修改,以适应他们。检查与团体做任何修改之前一定有协议。必要时重复轮询和修改过程。

汇报要求整个团队一些问题来处理他们的经验。一些例子:

• 该工具为你的小组工作怎么样?
• 什么级别的协议你认为是必要的吗?
• 怎么你的共识水平改变从一个转到下一个吗?
• 你来了什么协议?
• 下次你会做什么?
• 你认为这个工具如何工作在现实生活情况吗?

一旦达到共识,计划或头脑风暴将如何完成这项提议。