并不是每天你都能听到学生们询问要不要做正式的演讲，但是当他们这样做的时候，认真倾听并在需要的时候提供支bob是什么平台持是至关重要的!这正是发生在本泽县法兰克福小学的事情。的加油打60分钟学生团队对他们在学校的工作充满热情，他们想确保尽可能多的人听说它。作为一个团队，他们决定向法兰克福-埃尔伯塔地区学区教育委员会展示他们参与的“加油到60岁”活动。你是否有一个学生团体想要展示他们的发现和参与?想要确保演示非常成功吗?要想做一次成功的演讲，请遵循法兰克福小学“为60人加油”学生团队发现的以下技巧。

了解你的设定-不仅要知道你演讲的地点，而且要知道设施提供的住宿条件。你的演讲中包含了体育活动吗?设施或房间是否有足够舒适的空间供参与者活动?你需要使用技术吗?设备是否有合适的电脑、适配器、屏幕等供你演示?学生团队提前知道了这一点，他们知道董事会将在学校食堂举行，那里有屏幕，所以他们可以准备一份PowerPoint演示文稿。

了解你的听众-在设计和准备你的演示文稿时，建议你知道你要向谁演示。了解这些信息是很有用的，这样你就可以在你的演讲中包含与与会者相关的信息，以及根据注意力持续时间、体育活动游戏、参与量、年龄和身体能力做出必要的调整。学生团队知道会有社区成员和学校董事会成员参加会议。他们一定要选择一款有简单指导的体育运动游戏。

了解你的需求-在董事会会议上发言时，你应该知道董事会是否对公开发言有规定。需要考虑的事情包括时间限制和分发传单的选择。对于学生主导的演讲，董事会可能会要求活动的照片或演示。学生团队知道董事会想要看照片，并且被限制在15分钟的展示时间内。

了解你的主题-通常情况下，董事会成员、社区参与者和其他人听到学生参与项目时会非常支持和兴奋。这种兴趣经常会引发学生们应该准备回答的问题。要考虑的问题包括，“这个项目是什么?”你是怎么参与进来的?最终目标是什么?你最喜欢的部分是什么?”学生团队已经参加了去年的“加油打60”，并在回答有关该计划的问题时非常自信。

最后,练习，练习，再练习!如果你想擅长任何事情，练习是成功的关键!练习演讲可以帮助学生在别人面前演讲时感到自在，缓解紧张情绪，并为他们提供一个纠正错误的机会。练习时，邀请其他学生、学校职员和家长参加。所有这些实践将帮助学生享受更多的机会和经验。学生团队利用午餐时间在不同的与会者面前排练他们的演讲，包括回答问题，使用建设性的反馈来提高他们的演讲音量水平。

法兰克福小学的“加油打60”学生团队使用了这些技巧以及来自BOB体育密歇根州立大学员工准备他们的报告。他们所有的努力都得到了回报。在学生陈述结束时，他们的公开演讲技巧、PowerPoint演示文稿以及他们为使学校成为一个更健康的地方所做的承诺受到了表扬。

你有兴趣帮助你的学校成为一个更健康的地方吗?想知道更多关于在你的学校有一个学生主导的营养和体育活动项目吗?想知道如何让你的学生发现并培养他们的领导技能吗?参观密歇根州立大学扩展的网站而且加油打60分钟了解如何将这个项目带到你的学校。