通过4-H培养人际情商技能
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电子邮件通过其不同的交付模式，4-H计划是独特的定位，以支持青少年在他们多年的参与中不断发展他们的人际交往能力。
同理心是一种意识到他人感受的能力;它对生活中富有成效的互动至关重要。移情是人际关系中的一种情商(EQ)由临床心理学家和作者定义的技能Daniel Goleman．戈尔曼认为情商比智力更能预测成功。这是探索4-H如何支持青少年情商发展的系列文章中的第三篇。本系列的其他文章包括:通过4-H培养孩子的情商和人际情商技能可以通过4-H获得．
同理心是一项重要的人际情商技能，它体现在良好的倾听、尊重他人以及对他人需求和感受的敏感上。不同年龄、不同背景、不同能力的年轻人通常参与任何4-H俱乐部，这些类型的人际交往技巧是必不可少的，因为它们有助于团队有效地运作和合作。在处理这些俱乐部的冲突时，与青少年一起工作的成年人可以鼓励成员“设身处地”去看别人的观点。
参与4-H的青少年也有机会发展负责任的人际情商技能。通过他们的项目工作，期望成员对他们的行为负责，并履行他们的义务。当机会出现时，与4-H青少年一起工作的成年人可以通过展示负责任的行为来帮助孩子提高这项技能。
除了同理心和责任感之外，参加4-H小组还为青少年提供了发展人际关系的机会。成员作为团队工作，分担责任，学会达成共识，并有机会承担领导角色。成年人可以引导年轻人学习如何处理建立和维持健康关系的复杂性。
无论采用何种交付模式，4-H计划都具有独特的定位，可以在青少年参与的过程中不断发展他们的人际交往能力。父母和其他有兴趣了解更多情商发展的年轻人的成年人可以查看情商活动系列可通过伊利诺伊大学4-H。获取有关可用资源的更多信息密歇根4-H青年发展，联系当地居民BOB体育密歇根州立大学县办公室．
