自1978年以来,BOB体育作为国家的赠地学院提供扩展园艺大师计划志愿者培训计划向任何人开放18岁及以上有兴趣学习更多关于各种园艺主题和共享这些知识帮助他人在密歇根当地社区。密西根州立大学扩展目前在密歇根州在八个不同的地点提供培训课程。马奎特县目前的网站主机上半岛从其他培训网站类和独特的,因为它包含来自多个代的参与者。

当他们在年龄和一代不同,相似的动机存在在每个参与者马奎特县。这些动机包括一个狂热的对园艺的兴趣,与他人分享他们的知识感兴趣,会议的人喜欢花园,和学习更多的热情。加上这些相似之处是宽不同参与者的年龄从21日到85年。参与者在这个类出生在每个十年从1930年代到1990年代。四个不同的后代与传统主义者,婴儿潮一代,GenX(黄金时代)和GenY-are代表。因为这个年龄范围大,一些参与者已经70多年园艺而其他人只有园艺了不到5年。

谁是传统扩展主园丁和改变吗?

虽然扩展主园丁的国家的平均年龄已被报道为64.8年,根据HortTechnology, 2018年4月,在马奎特这个类的参与者的平均年龄是49.5岁。先前的研究表明,大多数的扩展主园丁退休,而只有30%的这类的退休年龄。

当被问及班上不同年龄,参与者说,“我喜欢年轻人的精力和热情。我有园艺已有多年,但我开始在自己的后院没有任何知识和学会了通过试验和错误,犯很多错误。很高兴看到他们愿意投入时间学习科学和最佳实践在他们的生活和事业。频谱的另一边,我很高兴看到很多我的同龄人甚至年长。当我签约,我想我可能是最古老的。很高兴看到这么多想学习在生活中每一个阶段。”

为什么他们的课吗?

无论他们的年龄,他们喜欢植物和想要更多地了解他们。一些参与者已经工作或隶属于绿色园艺产业,而一些有兴趣追求这大道。许多感兴趣的提高自己的风景,做什么是正确的对环境和为他们的特定的地点和条件做出最好的选择。

所有有兴趣和想法如何他们愿意与他人分享他们的学习当他们完成他们的训练。通常,当他们决定一个志愿者项目,学员对他们的园艺的激情与渴望帮助别人。以前的职业护理、教学等是常见的在班上退休人员,然而这些GenY,尚未建立自己的职业,也有这种渴望帮助。

他们是如何学习?

COVID-19流行病的爆发之前,马奎特类面对面的会晤,包括可选的,在上课之前,horticultural-related实地考察在马奎特地区。我们也综合实践活动,参与者可以练习园艺原则在课堂上他们正在学习。现在,我们都转换到一个在线课堂。参与者仍然兴奋地了解更多关于园艺的同时有机会会见其他园丁几乎“呆在家里,保持安全”。

一位与会者指出,“我欣赏我们班的团结在我们的学习。我们经历了很多,我们从一个面对面/社区努力学习和共同努力,一个网上虚拟教室经验大流行的条件下,通过这门课。”

实地考察也几乎进行。最近的一个虚拟实地考察MSU上半岛的研究与推广中心北农场提供的修道院帕默,教育协调员。bob体育登录帕默解释说农场的历史,农场的目标和潜在的扩展主园丁志愿者项目提供农场。学员乐于参与从舒适的家园而保持安全与许多交互扩展主园丁项目教师,包括密歇根州立大学教育工作者和专家。

不论什么一代或年龄,扩展主园丁学员对学习感到兴奋。他们都把自己的经历和想提高园艺不足;它们正在兴奋获得科研知识和一些评论,“我终于学习这些年来我一直在做错了bob体育登录什么!”

虽然COVID-19,新型冠状病毒引起的传染病,教室已经改变了格式,它没有改变学员兴奋更多地了解园艺与其他同学分享他们的激情。从一开始,出现了代际共享通过面对面的组工作,现在通过网上工作间等。

他们会怎么处理他们学习什么?

扩展主园丁学员完成45 +小时的课堂研究各种园艺主题,包括土壤和植物科学、综合病虫害管理、水质、小水果和树,木本观赏植物,蔬菜,一年生植物和多年生植物,草坪,家庭和讨厌的害虫,室内植物,诊断和志愿取向。成为认证扩展主园丁,参与者必须至少40小时的社区志愿者园艺项目帮助别人了解环保,研究型园艺实践在课堂上学习。bob体育登录目前学员已经表示有兴趣帮助儿童学会花园,教别人关于食物的园艺和美化工作。

延长园艺大师实习总结,说:“我们班也是一个典型的例子,年龄真的无关紧要。园艺是一个和平,美丽的方式连接到对方。我们所有想让我们的世界一个漂亮、健康的地方,不是吗?我们可以做到!通过建立和维护一个花园,无论是用鲜花、水果、树木、灌木和蔬菜。在任何年龄,园丁也愿意互相帮助,共享信息,有时产生和植物。这是一个令人难以置信的双赢,learn-learn场景。”

2019年,上半岛扩展主园丁贡献超过3400志愿者小时估值超过86800美元。他们继续社区作出积极贡献,密歇根州。

如果你喜欢花园的人,想要了解更多关于作为一个扩展园艺大师,请访问密西根州立大学扩展园艺大师计划的网站。