发现工程!通过TechXcite仿生手臂模块
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电子邮件一系列的文章关注科学、工程和技术概念使用TechXcite模块可以通过伙伴关系杜克大学普拉特工程学院和密歇根州立大学扩展。BOB体育
扩大你的孩子的兴趣和能力在科学、工程和技术,让他们参与TechXcite程序。根据国家四健会科学面对未来激烈的全球竞争,美国科学家的惊人的短缺。事实上,根据国家教育进展评估(NAEP)只有18%的美国高中生精通科学。目前只有百分之五的美国大学毕业生挣得科学,工程或技术度相比,66%在日本,59%在中国。的TechXcite程序杜克大学普拉特工程学院和伙伴关系BOB体育密歇根州立大学的扩展四健会青年发展计划是为了帮助改善这一统计数据。
TechXcite程序包含准备使用模块包含课程,供应和实践活动。每个模块大约需要4到5个小时来完成共有四到六课在每个模块。活动是基于特定的相互依赖的概念。课程设计中学年龄的青年,但可以适应服务青年9 - 19所示。这篇文章将集中在仿生手臂模块。
在这个模块中,你的孩子将手在探索,包括经验,“感觉如何失去了肢体吗?“他们将练习使用触觉通过肢体的丧失仿真时无法使用他们的视觉。他们实验与空气(气)和液体(液压)压力系统。他们创建每个系统和比较/对比每个作品如何创建所需的运动。手臂的建设包括使用指定的材料,让你的孩子学习如何阅读和遵循的方向工作时通过工程设计过程来解决一个问题。然后,他们会选择使用哪个系统或系统在其构造仿生手臂创造最高的角运动时保持工程设计中的约束和使用指定的时间。你的孩子将努力创建一个闭合电路,了解如何将一个传感器在他们的手臂。
你的孩子将有机会与同行共同努力,完成这些活动,来解决问题。组然后在大组分享他们的经验给他们观察和经验在创建和测试他们的仿生手臂。促进成人领导人帮助主持人解释工作得很好,没有什么工作好,他们会做不同的下次来改善他们的设计。因为每组使用自己的想法,每个设计都是独一无二的,提出了具体的优点和缺点。他们可以互相学习,而他们都朝着一个共同的目标。设计约束提供真实世界的例子,工程师在这一领域经验丰富。
看看密歇根州立大学扩展的事件日历,看看这个机会存在于你的社区。寻找下一篇文章在TechXcite集雨模块即将到来!联系你所在地区的专家,请访问expert.msue.msu.edu,或拨打888 - msue4mi (888-678-3464)。
