沟通迷宫:取一个

这个版本的沟通迷宫活动时可以使用空间有限或如果有一大群。

你是否正在寻找一个有趣的破冰船,非语言交流工具,语言交流工具,youth-adult合作活动或团队建设、沟通迷宫活动将为你工作。通信迷宫活动可用于两种不同的方式。本文将解释如何使用它当空间有限或大群。看到“沟通迷宫:取两个”方向如何使用活动在一个更大的空间和更小的组。

这个活动确实需要一些物资,如:

  • 铅笔或钢笔
  • 任何简单的迷宫副本打印在纸上(每个参与者一个)
  • 蒙眼的
  • 表面平坦的表

首先,把你所有的参与者分成两个小组。有很多有趣的方法来做到这一点,但如果这是一群青年和成年人,这真的是有利于一个成人和一个年轻人在一起的地方。有一对彼此坐在旁边,给每对新人都会以一个眼罩和笔。

一旦成双,让他们选择一个主管或领导,另一人将接收方向的作用。一旦所指主管或领导,对自己导演把眼罩。这个变化的动态组合从一开始就因为真正的导演将没有自己到这个位置的人。

一旦所有的蒙眼,通过迷宫,把他们的脸。告诉该组织,他们可能会在迷宫当你说去。新董事可能蒙上了个人的手在一开始,但在那之后他们再也不能触摸,钢笔或个人以任何方式。然后他们会直接被蒙上眼睛的人通过迷宫尽可能快速和高效,举手一次完成。不给任何其他方向。

过程中,遵守每一对情侣,他们选择使用什么工具来指导他们的伴侣通过迷宫。组织完成了迷宫后,让他们看看他们的结果和汇报。问这样的问题:

  • 你导演使用什么工具你发现成功?为什么?
  • 什么工具你找到不成功吗?
  • 你通过这个迷宫工作时感到安全吗?
  • 你信任你的伴侣,他们指导你正确的方向吗?

继续有意义的一系列问题的方向你正在努力实现的目标。

一旦这个过程完成后,你可以有两个开关,看看他们如何做。分发一个新的迷宫(它可以是相同的迷宫,但是如果是分发后,蒙眼的,他们不会知道)。您还可以实现其他变化,如将两个彼此,而不是并排坐着,对面有一个主任两个蒙上眼睛参与者,开关组,等等。

学习4 - h青年密歇根产生积极的影响领导下,公民和服务全球和文化教育程序,阅读我们2016年影响报告:“发展Civically订婚领导人”。额外的影响报告,强调更多的方法BOB体育密歇根州立大学的扩展密歇根四健会2016年有积极影响的个人和社区,可以下载的吗密歇根州立大学扩展的网站

你觉得这篇文章有用吗?