三叶草计划第四部分:为青少年动物科学计划提供坚实的基础
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电子邮件三叶草计划应该包括基于活动的经验，并以合作学习为中心。
三叶草计划的目标是通过提高生活技能，如社交、自尊、做出选择和学会学习，促进儿童的健康发展。俄亥俄州立大学的推广专家Scott Scheer有效地十大参数俄亥俄州成功的三叶草项目由于各州之间的项目差异，其中9个参数在密歇根州的4-H项目中非常适用。本文作者:BOB体育密歇根州立大学将扩展Scheer为成功的三叶草编程概述的参数，通过安全的儿童活动。
随着前一篇文章5- 8岁的青少年在生理、心理和情感方面都有局限性。这些限制之所以存在，是因为年轻人还在成长。大多数5- 8岁的孩子并没有完全意识到动物、厨房用具、机械和户外活动可能造成的真正危险。年轻人常常不明白不听从指挥的后果。
此外，根据牲畜保护研究所的说法，在动物科学项目中，5至8岁的青少年往往缺乏控制和理解大型动物力量的心理和身体技能。据报道，与牲畜和动物一起工作是俄亥俄州儿童受伤的主要原因。此外，美国医疗马术协会建议，幼儿需要有足够的力量、平衡和注意力持续时间来充分骑动物。
年轻人在学习如何安全地在动物周围工作的同时，也在学习帮助他们变得越来越独立并建立自信的技能。父母认为这两项技能很重要，因为他们的目标是帮助孩子根据自己的能力发展4-H三叶草计划中家长对生活技能发展的认知．
志愿者必须非常小心，确保活动对青少年来说是低风险和安全的，如果没有遵循指示的话。降低动物科学项目风险的一些建议是:
- 在处理活体动物时，要有足够的成年帮手。与5至8岁的青少年一起工作时，1比1的比例是合适的。
- 确保使用了所有的安全装备，如骑马头盔。
- 适当地筛选可能不冷静和温文尔雅的动物，记住，5- 8岁的孩子的反应时间与成年人不同。
本系列的下一篇文章将重点讨论5- 8岁儿童项目和9- 19岁儿童项目之间的明显区别，以及动物和动物主题应该如何为三叶草的目标和参数做出贡献。
要了解更多关于密歇根4-H计划，请访问动物科学页面。
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