1881年出生在波士顿,马萨诸塞州查尔斯·帕克哈里根(1881 - 1966)成为一个教练在园艺和园林在密歇根州立大学(MSU)时仍称为国家农业大学(囊)。BOB体育

他的职业生涯跨越了从1907年到1946年退休,结束当教授的景观建筑。他成为了一名全职教授1919年的景观建筑。

哈里根从马萨诸塞州1907年农业大学毕业(最终成为马萨诸塞大学阿默斯特)与学士学位(四年学位他获得三bob体育合法吗年)。

在1903年的夏天,他是个助理树艺家阿诺德植物园在波士顿。他被教官在马萨诸塞州的园林而上学,还教国家从1903年到1905年在宾夕法尼亚州的农场学校。

当时,阿默斯特的风景园林教育学士学位景观园艺,但这些都是成长的岁月,最终被更改为景观建筑学士学位在1930年。

Halligan教授弗兰克·沃在阿默斯特(1869 - 1943)。沃是一位中西部威斯康星州/本地自然资源规划带来了情感和娱乐,而不是美术意大利风格的设计常常教当时哈佛大学以及麻省理工学院教授。

这些自然资源的角度也适合中西部密歇根州立大学的学生的情感。

沃被认为是第一个完整的硕士景观建筑项目,做校园规划和设计教学时在俄克拉何马州立农业和机械学院(现在的俄克拉何马州立大学)他在堪萨斯大学农业大学硕士工作(现在的堪萨斯州立大学),1894年毕业(施泰纳1989)。

哈里根被弗兰克·沃极大地影响。

形成期:风景园林在高等教育

在开始的20个^th世纪,几乎没有一个地方可以学习景观建筑:密歇根州立大学本科学位,研究生学位哈佛大学,加上学校马萨诸塞大学(马塞诸斯州大学)(1903),康奈尔大学麻省理工学院(1900)和(1904)。

伊利诺伊大学始于1907年(但自1868年以来一直教学景观园艺/花园建筑),和密歇根大学提供了他们的第一个1908年景观设计课程(密歇根州立大学教学类课程自1863 - 1865年之间的某个时候,堪萨斯州立大学和爱荷华州从1871年开始教学景观园艺课程)(施泰纳和布鲁克斯1986)。

在法国,景观设计已被教会在1874年凡尔赛,最终提供园林建筑学学位后美国大学开始提供景观园艺/风景园林度(白肋和Pasquier 2006)。

新英格兰、大西洋中部州和中西部主要学习风景园林中心(核心和职业称之为走廊的核心景观建筑的情感)。到1910年,共有35个学生已经毕业于美国风景园林在所有项目(罗宾奈特1973),其中9个来自密歇根州立大学(安德鲁,Goldschmidt,霍奇斯,Hazlett 1980)。

换句话说,超过25%的美国景观建筑师和景观建筑学位来自密歇根州立大学。学生不教一个风格,但混合的风格从意大利风格的,法国,英国景观学校、农村发展和一个欣赏当地的风景。

密歇根州立有很强的要求是最古老的连续大学风景园林课程/项目/世界上教育。

虽然可以声称,一些亚洲高等学校教学这样的主题可能是几个世纪前,但他们不一定什么被认为是现代大学教学模型和可能不是教学的全部景观建筑学科所设想的美国人,加拿大人,和欧洲——德国的现代大学模式。

因此,争论还在继续,谁和什么可以声称景观建筑学教育的早期开始。

密歇根州立大学将继续不断声称提供第一个完整提供现代大学课程在景观建筑专业实践(1898)。它还将继续声称这是第一大学教一个完整的景观设计课程(在1863 - 1865左右);,哈佛大学第一个硕士学位提供完全独立的景观建筑部门和连续研究生学位头衔(1900)。

所以哈佛的声称自己是第一个在景观建筑有点勉强,但肯定他们相对较早采用一个完整的课程(但不是第一)在主题和强启动子的术语“风景园林”,最终被主流方面争论的选择项。

两个项目1902年他们的第一个学生毕业(密歇根州立大学的第一个学生是t·格伦•菲利普斯FASLA (1877 - 1945)。麻省理工学院有一个景观建筑项目,挣扎(现有的从1900年到1909年- 1910)1902年首次学生毕业,也包括一些指出女性景观建筑师的毕业期间的时间。

麻省理工学院不应被忽视的起始和风景园林的形成教育在美国和继续雇佣著名的景观建筑学者在其机构。bob注册景观建筑学教育的历史和形成有点模糊和讨论,与几个学校声称“第一次”。

退休MSU景观建筑和城市规划教授玛利亚姆Rutz康奈尔大学的同事们的协助下应该认识到他们的努力恢复和回收MSU的景观建筑教育的发展,并帮助MSU找回它的过去。

似乎有些东西应该记住的遗忘,但对于高等学校的事情要记得,可能是漫长的。似乎这些康奈尔竞争力所需的正确记录之前忘记和协助Rutz断言MSU的立场。

原因可能是康奈尔大学的愿望建立他们在叙事与阿尔伯特·纳尔逊状态(1836 - 1896),第一位老师,景观设计在密歇根州立大学,离开了密歇根州立大学,康奈尔大学和自由海德贝利(1858 - 1954),也毕业于密歇根州立大学,世界上第一个园艺部的创始人“园艺和园林部门”在1884年密歇根州立大学,他也去了康奈尔大学在1888年。当时,康奈尔大学和密歇根州立大学与个人和教育方法。

应该注意的是,在美国的首选,“景观园艺”是职业的描述当时(施泰纳和布鲁克斯1986)。这也是首选项在英国汉弗莱雷普顿等由个人。

超频西蒙茨(1920)也首选术语景观园艺。他的园林园艺专业包括高速公路的设计,墓地,火车站、森林和自然土地管理,高尔夫球场,学校操场和城市规划。

西蒙茨度过了前25页的书,解释他为什么首选术语“景观园艺”自然环境和建筑环境的管理。

实际的“景观”一词有法国的起源,架构de风景画(建筑景观),或paysagiste(风景画家)和英语中第一次使用了一个苏格兰人,吉尔伯特莱恩Meason(1828),意大利绘画来描述图像的背景(通常是在宗教或神话故事)有趣的景观与建筑相结合(图1)。

有时甚至在土耳其,学者使用术语“peyjaz,“基本上发音一样的法语发音”乡村景色。”

在许多方面这一愿景的建筑和景观统一一起绘画风景如画的早些时候的延续理想体现个人如汉弗里雷普顿(1752 - 1818)和表达的霍尔亨利二世(1705 - 1785)在Stoudhead(白肋和Machemer 2016)。

在1920年代,超频西蒙茨还拥抱这个概念的集成结构和景观(图2)。

尽管许多声称,一个统一的想法附属景观建筑学教育中有多少伟大的学校位于美国通用i - 90或i - 80走廊。

这些学校包括:哈佛,马萨诸塞大学阿默斯特,罗格斯大学,康奈尔大学,宾夕法尼亚州立,宾夕法尼亚大学,俄亥俄州立大学,纽约州立大学锡拉丘兹,密歇根大学,密西根州立大学,普渡大学,伊利诺斯州,球状态,威斯康辛州、明尼苏达州、爱荷华州立。

它延伸到附近的弗吉尼亚理工大学,肯塔基大学的西维吉尼亚大学,华盛顿大学(圣路易斯),堪萨斯州,俄克拉何马州立大学,内布拉斯加州大学,俄克拉荷马大学,科罗拉多州立,科罗拉多丹佛大学,多伦多大学,圭尔夫大学,曼尼托巴大学,蒙特利尔大学的。

这些都是好学校,在景观建筑顶层的教育。人能参加其中任何一个,获得一个伟大的风景园林教育。

学生可能更相关的选择位置/距离和价格。世界上没有其他地方会有这样一个伟大的密度在学习,奖学金和教育在景观建筑,尽管中国东部部分公关也迅速赢得这样的声誉,与大量的最近的伟大的景观建筑学校从北京到香港/广州。

这属于北美走廊的许多伟大的设计师和智力包括:安德鲁·杰克逊唐宁,弗雷德里克·劳·奥姆斯特德查尔斯•艾略特H.W.S.克利夫兰,路易斯·沙利文弗兰克·劳埃德·赖特,沃尔特·伯利格里芬超频西蒙茨,自由海德贝利奥尔多·利奥波德,弗兰克•沃Almerin霍奇,和威廉姆勒巴伦珍妮,Jens简森练习。

这个区域应该承认其“高度影响力的设计在建筑、景观建筑与环境研究。密歇根州立大学是一个历史的一部分,正确的中心。

进化从园艺和农业大学,风景园林在密歇根州立大学肯定有障碍需要克服,规范性理论之间的差异的农业科学家和规划/bob体育合法吗设计学者可以很大,产生摩擦和误解。bob注册

这些问题继续在大学在全球范围内,反复。在许多方面,风景园林学科最密切关联的是室内设计,建筑、城市规划、和美术,然后工程、园艺、生态和娱乐,扩展到社会科学和自然资源。

在1930年代和40年代,美国敦促景观项目迁移到建筑/规划学院(马歇尔未标明日期的)。

查尔斯·哈里根在密歇根州立大学

查尔斯·哈里根是在密歇根州立大学的时候他在这样的逆境中其最高水平——大学政治是很困难的——并不总是合议的不同的知识体系争夺资源,不断有教育不断的改变管理员。

大学促进他们认为在他们的最佳利益,并可能忽略选择成功。在任何给定的时间,有这么多优秀的人做的工作,大学可以淹没的可能性营销和宣传材料。

教授哈里根形成的景观建筑在1923年密歇根州立大学,园林园艺和移动在景观建筑提供学士。这发生25年后密歇根州立大学提供了一个课程在1898年的景观建筑。

到他退休的时候,哈里根帮助形成城市规划作为学位提供在密歇根州立大学(1946)的一系列城市规划课程于1939年首次在风景园林课程,和风景园林正准备离开美国敦促农业学院。bob体育合法吗

Halligan写了一本题为景观建筑,第一的原则由爱德华兹Bros。1946年出版,安阿伯市,但1939年版权。他也写了许多扩展出版物处理植物文化和景观设计(道路,墓地网站)。

这本书是一个有趣的看专业。现代主义和概念设计思想,鼓舞个人喜欢Garrett Eckbo,詹姆斯·罗斯丹•凯利-托马斯教堂,和罗伯特·Burle马克思尚未影响MSU-as这样的想法似乎太革命性的和激进的。

然而,在书中可以观察到一个从古典美术培训,关于每一个设计被个人主义和独特的,可以看到自然环境的尊重和欣赏。

在某些方面,这本书就像一个第一次阅读和更新版本的奥西恩科尔Simond的书出版于1920年,景观园艺。

教授哈里根肯定是与景观建筑。在他的书中,卡尔Gerlach(另一个密西根州立大学景观教授)提供的草图插图(图3)。

Halligan教一些最影响景观建筑专业人员包括:

• 吉纳维芙吉列(1898 - 1986)1920年毕业工作的Jens Jensen她倡导保护风景在中西部地区,尤其是密歇根。
• 哈罗德·w·洛特(1902 - 1992)1925年毕业来到密歇根州立大学的教授(1946 - 1970)当哈里根教授退休了。
• 威廉·佩恩莫特Jr .)(1909 - 1992) 1931年毕业和国家公园管理局(1985 - 1989)。
• 约翰o .西蒙茨(1913 - 2005)》的作者,1935年毕业景观建筑:人的自然环境的塑造。
• 克莱尔·a·甘恩(1916 - 2015)在1940年毕业,密西根州立大学扩展专家和德州农工大学教授以他的书Vacationscape:设计旅游地区。

许多伟大的人来自密歇根州立大学风景园林项目。

当哈里根退休教授,哈罗德·洛特成为新的系主任和继续景观建筑学教育的过渡。程序开始强调网站规划专门化娱乐、城市设计、商业中心、交通和住房少强调住宅房地产的设计。

二战后,行业发展对现代主义。风景如画和植物仍然是重要的,因为它是今天,但是可能项目的规模变化,公共实践将变得更加重大,概念设计将变得更加普遍,新建筑材料将呈现新技术,洲际航空旅行将导致世界各地的项目,和科学将信息输入到规划和设计过程。

仍然有一些延滞,如学生和专业人士绘画和学习路面/巷道截面(哈里根1946年,95页)(图4)。密歇根州立大学学生继续画类似截面在景观建设今天的课程。

Halligan MSU的时间期间,他给城市带来了许多好老师,密歇根州立大学教景观建筑的主题包括:卡尔·s . Gerlach查理•巴尔哈罗德·洛特FASLA和迈尔斯Boylan。

此外,哈里根做了一些附近的细分专业很多布局工作的在东兰辛,密歇根州,校园西北部,主要是Glencairn社区。

拒绝的僵化的希腊烤架不分青红皂白地应用于许多领域,设计遵循以前由奥姆斯特德河畔探索土地开发原则,伊利诺斯州和霍奇在森林湖,伊利诺斯州,同情土地形式原则,社区建设和交通减速。

在密歇根州立大学,教授哈里根写了很多密西根州立大学扩展公告,主要是园艺应用。

人开始景观建筑1898年在密歇根州立大学都是几乎被遗忘的地方,但是教授查尔斯·哈里根应该记住他的到来和增长计划在其早期阶段的密歇根州立大学(图5)。

多年来,尽管在景观建筑密歇根州立大学的成就,这个项目已经有些温和的描述和提到的成就。

也许现在是一个很好的时间来反映,并开始欣赏风景的许多活动课程大学水平,可能是世界上第一个,120多岁了,开始还记得那些引导成就。

行业持续增长,美国景观设计师协会开始认识到科学的重要性(美国未标明日期的)和严格的限制表示哀悼艺术和启发式决策过程嵌入到架构,放弃以前的政策,认识到科学的价值。

在密歇根州立大学风景园林项目独特的定位,是隶属于农业和自然资源学院和社会科学学院。bob体育下载iosbob体育合法吗

专业实践的融合决策艺术和知识一代在物理和社会科学发现是一个重要的景观建筑的未来方向。

在1860年代,1900年代,1940年代和1960年代,密歇根州立大学在2020年代继续带头在环境和设计奖学金。在密歇根州立大学,我们寻找新的教师,可以教进步规划和设计,但谁也可以全力参与质量的研究努力。bob体育登录

成功需要一个特别的人在这个混合。有完整的命令的艺术与科学并不容易。

为他的时间,教授哈里根他参与这个行业前进。他不应该被忘记。

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