在日常生活中，我们都在运用科学思维，比如当我们向窗外看以帮助我们决定穿什么，当我们尝试混合材料来烤一个完美湿润的蛋糕时，或者当我们试图弄清楚为什么番茄在这个季节不长得好时。在书中，”《科学调查的艺术贝弗里奇(W.I.B. Beveridge)写道，“研究中最重要的工具永远是人的头脑。”bob体育登录运用科学思维帮助我们认识世界。

学习支持科学思维的技能是幼儿发展的重要组成部分。随着孩子逐渐长大成人，运用科学思维真正成为一门艺术。当遇到问题时，知道应该使用哪些技能、使用它们的方式以及如何以合乎逻辑的方式完成一个过程对于理解的增长是至关重要的。科学思维技能包括观察、提问、预测、检验想法、记录数据和交流思想。

作为家长和教育工作者，我们可以树立科学思维的榜样，为幼儿提供实验、探索和参与科学游戏和实践的机会，以便为未来应用科学探究过程奠定坚实的基础。BOB体育密歇根州立大学建议以下想法，以鼓励科学思维的发展在幼儿。

分享他们的惊奇

户外活动为探索游戏提供了无尽的体验。运用你的感官去感受、聆听、嗅觉和品尝大自然所提供的一切。捕捉和观察昆虫，用苔藓、树枝和特殊的发现为你的昆虫建造一个家，或者躺在你的背上，闭上眼睛，做一个识别你周围声音的游戏。

问开放式的问题，鼓励提问

在科学探究过程中，提问的目标不是集中在得到正确答案上，而是鼓励幼儿根据他们目前的理解水平交流他们的想法和想法。随着时间的推移，他们会慢慢地建立在他们所知道的基础上，继续理解他们所生活的世界。小孩子天生对科学很好奇。问这样的问题:“你注意到炉子上的一壶开水有什么问题吗?”或“你对花上的蜜蜂知道什么或想知道什么?”往往会引发一些有趣的见解和讨论，从而引发进一步的调查。

文档的发现

艺术可以是一种有用的方法来回忆和回顾以前的经历。用你的相机捕捉你的发现并创作一本书。给你的孩子一本自然日记，或者更好的是，你们每个人都写一本日记来分享这种经历。将自然材料与艺术材料结合起来，利用你的发现创造自然拼贴画、绘画或雕塑。重温这些艺术作品，重新讲述你们共同创作它们的冒险故事。

提供能激发新想法和实验的材料

儿童读物《你如何处理一个想法?》作者:Kobi Yamada和罗西·里维尔，工程师的作品，并配以精彩的插图，激励孩子们梦想一个项目，同时展示了当你相信自己并挑战自己时会发生什么。”宽松的部分这是建筑师西蒙·尼克尔森(Simon Nicholson)创造的一个术语，它可以带来数小时的创造性游戏和实验。在大自然远足中收集材料，或者在回收箱中寻找管子和容器。

在当地社区建立联系

在你所在的地区，为幼儿提供与同龄人合作的机会的项目可以增加内容知识，以及支持社交和情感的成长。课外活动可以补充并帮助幼儿与在家里或教室里进行的学习建立联系。接触各种高质量的科学项目和设施有助于形成对该领域的积极态度。

寻找当地自然中心或图书馆提供的科学相关项目。密歇根州立大学扩建部分提供了一个农场和以自然为基础的空间农场的豆芽为3- 5岁儿童提供学前教育密歇根州立大学收费门农场和教育中心在密歇根州的诺维。还有机会让年幼的孩子参与科学体验密歇根的4-H儿童花园，密歇根州立大学博物馆而且艾布拉姆斯天文馆位于密歇根州东兰辛的主校区。

让幼儿参与科学思考不仅可以促进目标受众的成长和学习，也可以促进与他们一起工作的人的成长和学习。一定要利用这些伟大的科学时刻，或者更好的是，出去创造你自己的!

有关幼儿教育，环境和户外教育和其他主题的更多信息，请访问密歇根州立大学扩展的网站。