你家和心脏在举办一个国际青年有许多奖励家庭。作为一个密歇根4 - h国际交流项目当地协调员很多奖励。我有幸成为当地协调员代表来自日本,俄罗斯,哈萨克斯坦,目前,韩国和罗马尼亚。作为一个当地协调员举办一个国际青年奖励。

在当地协调员的角色,你是支持国际委派和寄宿家庭。它远远超过当地的支持的人。你是学习另一种文化,介绍他们的社区文化体验,建立一个持久的关系。

当地协调员,我最喜欢的部分是与国际青年和创建的友谊持续连接。我做了一个承诺Nurken Akmaden从哈萨克斯坦为他的妹妹找到一个好的寄宿家庭,如果她选择参加州的四健会国际交流学年计划。伟大的感觉,当一个承诺可以保存(除了一个温暖的状态)的一部分,你可以联系的兄弟完全匹配。

Brinn Nurken的妹妹,Zhaniya Akmaden, 2015 - 16。

当地协调员,你遇到挑战,克服这些挑战可以奖励。

当地志愿者协调员,蕾妮·阿普尔盖特说她的角色。

“作为一个第一次当地协调员,我发现在很多方面非常有益的作用,”阿普尔盖特说。“我觉得我是第一次接触回答问题的程序和协议,阻止问题和支持家庭和学生。了解学生和她的背景,她的国家,她的前景有关这个交流经验是一个快乐,即使有给建议,不一定是她想听到什么,看到她的成长成熟,当她做正确的事。

“全年,我已经能够查看试验和tribulations-not许多庆祝活动,successes-quite几。我期待着再次被当地协调员。”

D 'Ann Rohrer,密歇根4 - h国际交流项目协调,这对当地协调员的角色。

“当地协调员的成功是非常重要的一个国际交流项目,“Rohrer说。“如果没有当地协调员,不会有一个计划。当地协调员被美国国务院要求获得认证。认证称为“当地协调员培训”,是一个在线培训与评估。所有当地协调员必须续借这本认证每年保持当前由美国国务院要求。

“每一个交换学生需要有一个当地协调员在125英里的寄宿家庭家。委托的当地协调员检查面对面每月至少四次期间,通过电话、电子邮件或面对面的接触。当地协调员也每个月联系寄宿家庭。当地协调员记录所有联系寄宿家庭和代表和接触形式的完整文档,提交给国家协调员。

“当地协调员之间的通信的第一行是寄宿家庭或委托和国家协调员。他们是第一个帮助如果援助如果需要或庆祝当满足目标或成就了。这是一个很好的机会参与国际交流没有举办。”

卡琳·史蒂文斯BOB体育密歇根州立大学的扩展4 - h项目协调人大遍历县和地方协调,这对她的角色。

”我最喜欢的是一个当地协调员是了解青年来自另一个国家,了解他们的文化,家庭和利益,”史蒂文斯说。“我的学生,今年Jumpei大桥,想学习如何速降滑雪,因为所有的雪。我们可以通过四健会提供这样的经历!我一直能联系和学习从青年参观从伯利兹,乌克兰,俄罗斯,日本和韩国。我想说我可以访问其他国家没有离开这个国家!”

从日本当地协调员卡琳·史蒂文斯Jumpei大桥2017 - 18。

总的来说,作为一个密歇根4 - h国际交流项目当地协调员提供了灵感,全球友谊和很多意想不到的奖励。

BOB体育密歇根州立大学的扩展和密歇根四健会青年发展计划帮助准备青年积极参与全球领导人和公民提供教育经验和资源对开发感兴趣的青年在这些领域的知识和技能。

学习4 - h青年密歇根产生积极的影响领导下,公民和服务和全球和文化教育程序,阅读我们2016年影响报告:“发展Civically订婚领导人”。额外的影响报告,强调更多的方法BOB体育密歇根州立大学的扩展和密歇根四健会2016年有积极影响的个人和社区,可以下载的吗密歇根州立大学扩展的网站。

可以找到其他全球教育机会密歇根州立大学扩展的全球和文化教育的网站。关于4 - h学习机会的更多信息和其他4 - h项目,联系你县密歇根州立大学扩展的办公室。如果你想了解更多密歇根4 - h国际交流项目主办、旅游或被当地协调员,参观密歇根4 - h国际交流项目的网站。