格蕾丝·施密特是真正意义上的4-H青少年领袖。她一直是密歇根四健会12年了。近年来，她一直活跃在兔子、山羊、家禽、兽医科学和领导项目领域，但多年来也参与了许多其他项目。除了她的项目参与，施密特还通过她的俱乐部角色担任俱乐部官员和青少年领袖。

施密特在县一级也非常活跃，曾在4-H委员会、4-H小动物委员会和4-H青少年委员会任职，并参加了县山羊智力竞赛。施密特代表利文斯顿县的4-H参加了一档广播节目，并被要求分享她在领导领域与4-H的经验。

施密特的领导力远远超出了县，她还在三个不同的场合与来自领导公民参与团队的州工作人员共同授课。该团队努力将4-H指导原则应用到他们所做的一切工作中，当青年与教育工作者一起工作时，青年积极参与自身发展的原则就显而易见了。该团队从发展阶段到教学阶段，甚至是评估/反思阶段，都让青年参与他们的项目。

施密特并不总是认为自己是一个领导者，但她证明了每个人都可以并且是以自己的方式成为领导者。她回顾了自己的领导之路，“很长一段时间，我不认为自己是一个领导者。我认为领导力只是某种人格特质，有些人有，有些人没有。4-H完全改变了我的看法!我了解到，当我领导一个我感兴趣的项目时，更容易培养我所需的技能。4-H教会我，我可以成为一名领导者，我只需要全身心投入。”

通过这条领导道路，施密特于2018年成为州青年领导委员会的成员，并参加了4-H全球领导力奇观、探索日和许多当地研讨会等活动，还将参加今年夏天前往华盛顿特区的公民华盛顿焦点之旅。她还计划在她的4-H职业生涯中继续寻找其他优秀的领导机会。

当被问及她想与不熟悉4-H的年轻人分享什么信息时，施密特是这样说的。“4-H是一个以有趣而有用的方式教授领导、组织和社区参与等宝贵技能的项目。农业项目是4-H的一个方面，但还有无数其他机会来培养这些技能。无论是公开演讲、艺术、马匹，甚至是机器人，4-H都为每一种兴趣提供了发泄的渠道。”

施密特还认为，成员们应该超越当地项目和当地博览会，真正拥抱4-H所提供的一切。“博览会是一个绝佳的机会，但这只是一年中提供的众多项目之一。有许多不同的展览，研讨会和旅行，你的项目领域和领导能力可以进一步提高。当你参与这些活动时，你可以把你学到的东西带回县集市，做一个更好的项目。”

密歇根大学4-H学院很自豪能让施密特成为他们项目和团队的一员。毫无疑问，她会取得成功，并将继续代表4-H，甚至有一天作为校友。

施密特说:“当我年龄超过4-H时，我希望能作为我所在县的领导者回来。”“我期待着今年秋天开始上大学，在那里我知道我在4-H中学到的技能，如时间管理、组织和自我领导，将对我发展职业生涯非常有用。4-H教会我设定目标并努力实现它们，即使这很困难。我期待着在今后的工作中运用我所学到的东西!”

要了解更多关于密歇根4-H青少年领导力计划，请参阅4-H青少年领导力指南通过BOB体育密歇根州立大学．本指南可以帮助解释4-H青少年领导者的角色，并指导他们并建议他们完成项目，这样他们就可以利用他们正在学习的技能。

如果你对4-H青少年领导力有任何疑问，或者想要在这个主题领域进行培训，请联系领导力公民参与团队4-HLeadership@anr.msu.edu．