25年前，密歇根4-H儿童花园是美国第一个专门为大学校园儿童教育而设计的花园。为德怀特·里奇艺术学院，这正是4-H儿童花园所提供的——一个让学生在新学年的前几周一起学习和成长的地方。

德怀特·里奇学校今年开始施工。这所学校太小了，容纳不了所有的学生，而且很旧。当学校的工作人员意识到新校舍不能在新学年开始前及时完工时，他们需要为前两周做出另一种安排。

校长和老师们联系了密歇根州立大学的各种外展项目，包括4-H儿童花园、密歇根州立大学博物馆、天文馆和回旋加速器。BOB体育经过几次暑期计划会议，教师和密歇根州立大学的员工一起创建了一个充满互动学习的时间表，同时建立社区联系。

德怀特·里奇艺术学校三年级教师凯图拉·布耶说:“最大的挑战是冒险把26名我以前从未见过的学生带出校园，但这也为我提供了一种独特的方式，让我在传统的课堂环境之外建立联系和联系。”

4-H儿童花园举办了幼儿园、一年级、二年级和三年级的课程——每天一个年级。学生们上午10点到达花园，下午2点左右离开。在四天的时间里，300多名学生探索并体验了花园的奇迹。对他们大多数人来说，这是他们第一次参观4-H儿童花园。

“这些都是有史以来最勇敢的老师，在开学之初就开始实地考察，”他说规范Lownds密歇根州4-H儿童花园馆长。“这表明这些老师是多么专注于给学生最美妙的学习体验。”bob是什么平台

在4-H儿童花园，学生们参加了各种各样的互动活动，并仍然在4-H儿童花园提供的教室里与老师进行传统的课堂时间。

德怀特里奇艺术学校的幼儿园老师金伯利·科斯卡雷拉说:“我们很感激花园的工作人员愿意在我们参观之前和我们谈谈这次经历，然后为我们的孩子们计划一个以内容为导向、有趣而有价值的一天。”当被问及学生们在花园里最喜欢的活动是什么时，老师们压倒性的回答是:探索披萨花园。学生们利用五种感官来了解罗勒和牛至，同时了解他们的食物来自哪里。他们特别喜欢从花孔雀上的海棠植物上挑选一片花瓣来品尝。

为了加强班级与4-H儿童花园之间的社区联系，学生们都种植了鲜花，带回他们的新学校。

布耶尔说:“学生们喜欢种植中提琴，他们很兴奋地把它们带回学校，现在它们在我们的院子里长得很漂亮。”

朗兹将在整个学年多次访问学校，以继续社区联系。4-H儿童花园的员工和德怀特里奇艺术学校的老师们都很高兴能在未来继续他们的关系。

科斯卡雷拉说:“我们期待着与4-H儿童花园的工作人员保持持续的关系，因为他们全年都在参观我们的学校。”“我们计划每隔几个月就重新联系一次，以进一步加深学生对植物的理解，我们还将创作与植物相关的艺术作品，在花园中展示，以提醒我们在那里的学习。”

“非常感谢花园的工作人员愿意与我们合作，在我经历过的最冒险的新学年开始!”浮标补充道。“我真的认为，作为一个社区合作伙伴，你让我们的学生了解了花园的生活，并通过他们在密歇根州立大学的经历展示了伟大的密歇根州所提供的东西!”