密西根州立大学扩展大湖领导学院

五大湖的使命领导学院(GLLA)“促进积极的改变,经济活力和资源保护,提高生活的质量在密歇根通过鼓励领导为了共同利益。“GLLA新兴领袖计划(ELP)追求这个任务通过一系列的三,四天的会议在一个日历年。新兴领袖计划是一个旅程下来四个交织在一起的道路:了解自我,在与别人的差异,在团体工作,探索共同利益。

有效的领导人了解自己。他们意识到,尊重他们的情感和核心价值观。他们认为他们的思想和行为。通过情感的韧性,他们保持冷静和现在的想法。新兴领袖计划教授这种自我意识:

• 为什么我们有一个选择和责任为我们与世界互动的方式。
• 如何衡量自己成功地解决困难。
• 为什么脆弱就是力量。
• 哪里有和平在接受情绪和怀疑和恐惧是我们共同的人性的一部分。
• 为什么它是重要的,如何让自己地负起责任,当我们跌倒。

有效的领导者在多样性找到力量和创新。新兴领袖计划教授如何有效地工作在差异:

• 升值,我们每个人都有一个人的故事,独特的经验,有助于我们的奇异的礼物,质量和我们是谁。
• 了解权力和特权影响我们作为个体,我们与他人的互动,我们的机构的结构,和我们的文化。
• 识别和使用我们的声音在处理不恰当的言论和行为。
• 开放和好奇当面对相反的视图和透视图。

有效的领导人是熟练的在一组。新兴领袖计划教授如何促进全面参与,相互理解、包容的解决方案,和分担责任的智慧。

• 它提供了一个框架来观察和引导组动力学。
• 它剖析不同的决策方法和适当时使用。
• 它描述了如何有效地辨别集体性格常常隐含的一组规范,形成一个组织的文化。
• 它鼓励广泛影响何时以及如何通过培训领导没有明确的权威。

有效的领导者了解共同利益的细微差别。新兴领袖项目提供了机会考虑共同利益:

• 主题可以定义或情境吗?
• 这是一个结束或正在进行的搜索吗?追求是难还是易?
• 我们一定大规模衡量成功或允许自己成为一个石子,涟漪的池塘?

的新兴领袖计划交付超过六个月期和三、四天的会议。它提供了课堂和学习经验。参与者一起花时间练习他们所学作为一个群体;互动,关注共同以及个人目标;和合作项目,要求网络距离,分享想法,解决问题,并持有对方负责。每个参与者是与一个新兴领袖项目校友导师。

新兴领袖计划灌输的意识和信心是一个更好的领导者,同事,伙伴,朋友,和人类。

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