研究生课程
课程/科目代码 |
科目名称 |
教学大纲 |
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基社盟800 | 社区可持续发展基础I | 教学大纲 |
基社盟801 | 社区可持续发展基础2 | 教学大纲 |
基社盟802 | 跨学科研究导论 | 教学大纲 |
基社盟805 | 跨学科研究的提案发展 | 教学大纲 |
基社盟811 | 社区、粮食和农业:一项调查bob体育合法吗 | 教学大纲 |
基社盟814 | 可持续旅游与保护区管理:理论与应用 | 教学大纲 |
基社盟816 | 环境设计理论(在LA 816登记) | 不可用 |
基社盟820 | 生态恢复 | 教学大纲 |
基社盟824 | 可持续发展 | 教学大纲 |
基社盟826 | 国际发展:理论与实践 | 教学大纲 |
基社盟829 | 环境资源经济学(登记为afre829) | 不可用 |
基社盟831 | 定性研究基础bob体育登录 | 教学大纲 |
基社盟833 | 农业和自然资源项目评估“,bob体育下载iosbob体育合法吗 | 教学大纲 |
基社盟834 | 调查研究与设计bob体育登录 | 教学大纲 |
基社盟836 | 自然资源系统建模 | 教学大纲 |
基社盟838 | 参与式调查模式 | 教学大纲 |
基社盟848 | 国际发展中的社区自然资源管理 | 教学大纲 |
基社盟855 | 食品的政治生态 | 教学大纲 |
基社盟858 | 性别、司法与环境变化:问题与概念 | 教学大纲 |
基社盟859 | 性别、正义与环境变化:方法与应用(登记anp859) | 教学大纲 |
基社盟860 | 青年领导:理论与实践 | 教学大纲 |
基社盟861 | 体验式学习的教育理论与应用 | 教学大纲 |
基社盟863 | AFNRE实验室教学:理论与实践 | 教学大纲 |
基社盟864 | AFNR教育工作者简介 | 教学大纲 |
基社盟865 | 使便利的领导 | 教学大纲 |
基社盟873 | 文化、社区和旅游 | 教学大纲 |
基社盟885 | 博物馆学基础(musm885登记) | 不可用 |
基社盟890 | 社区可持续发展的独立研究 | 不可用 |
基社盟891 | 社区可持续发展专题 | 不可用 |
基社盟894 | 社区可持续发展实地实习 | 不可用 |
基社盟897 | 博物馆研究实习“,(musm897登记) | 不可用 |
基社盟898 | 硕士专业项目 | 不可用 |
基社盟899 | 硕士论文研究bob体育登录 | 不可用 |
基社盟999 | 博士论文研究bob体育登录 | 不可用 |
400年的今天,水平的课程:根据密歇根州立大学的政策,硕士学位所要求的总学分的一半以上必须在800和900级别上获得,除非有CANR院长特别豁免。400级的课程可以申请硕士学位课程;然而,当400级课程和800级课程都有,并且涵盖的内容相同时,如果学生有800级课程的内容背景,就应该尽可能选择800级课程。
博士生预计将选择800级和900级课程,但在800级或900级没有可比课程时,可以选择400级课程。但是,作为博士课程课程要求的一部分,400级课程不应超过9个学分;博士课程不允许开设300级及以下的课程。